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多元化教学方法与手段的探索与实践
目录
文档概览................................................4
1.1研究背景与意义.........................................4
1.1.1教育改革的背景.......................................5
1.1.2多元化教学的必要性...................................6
1.2研究目的与任务.........................................7
1.2.1研究目标.............................................8
1.2.2研究任务.............................................8
1.3研究方法与技术路线.....................................9
1.3.1文献综述法..........................................10
1.3.2案例分析法..........................................11
1.3.3实验验证法..........................................13
多元化教学的理论框架...................................14
2.1多元化教学的定义......................................15
2.1.1概念界定............................................16
2.1.2内涵解析............................................17
2.2多元化教学的理论支撑..................................18
2.2.1教育学理论..........................................23
2.2.2心理学理论..........................................24
2.3多元化教学的原则与特点................................26
2.3.1原则概述............................................28
2.3.2特点分析............................................28
多元化教学的实践探索...................................29
3.1教学内容的多元化......................................33
3.1.1跨学科整合..........................................34
3.1.2生活化教学内容......................................35
3.2教学方法的多元化......................................36
3.2.1项目式学习..........................................37
3.2.2合作学习............................................38
3.3教学手段的多元化......................................40
3.3.1信息技术的应用......................................41
3.3.2多媒体教学资源......................................43
多元化教学策略的实施与评估.............................45
4.1教学策略的选择与设计..................................45
4.1.1策略选择标准........................................47
4.1.2策略设计流程........................................48
4.2教学过程的监控与调整..................................49
4.2.1监控机制的建立............................
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