2024年河北省唐山市迁安市彭店子乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年河北省唐山市迁安市彭店子乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小孟从事社会工作多年，在与组员交流时，小孟总会使用非语言，如向组员点头、微笑等让组员处于一个比较安全的关系之中。有时没有完全听懂组员真正意思时，决不会与组员争辩。小孟这一做法体现了()技巧。

A.积极回应

B.营造轻松、安全的氛围

C.适当帮助梳理

D.专注与倾听

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作者沟通技巧的理解与判断。解题关键在于分析题干中小孟的行为特点，并将其与各个选项所代表的技巧进行匹配。题干中提到小孟在与组员交流时使用非语言方式，如点头、微笑，让组员处于安全关系中，这体现了专注倾听组员表达的态度。当没完全听懂组员意思时，小孟决不会与组员争辩，这更是专注倾听技巧的重要体现，不轻易打断或争辩，以更好地理解组员意图。选项A积极回应，强调的是对组员表达做出及时且有意义的反馈，题干未突出这方面内容；选项B营造轻松、安全的氛围，重点在于整体环境的营造，而题干主要围绕小孟专注于倾听组员展开；选项C适当帮助梳理，侧重于对组员话语进行整理归纳，题干也未体现这一行为。所以，综合来看，小孟的做法体现了专注与倾听的技巧，答案选D。

2、社会工作者小高希望在自己工作的社区，为独居老人建立社会支持网络。为此，小高适宜采取的做法有（）。

A.基于正式关系选择网络成员

B.尽量维持网络成员的同质性

C.发掘和组织社区志愿者参与

D.增进网络成员间的信任关系

E.组建独居老人自助互助小组

【答案】：C

【解析】本题考查社会工作者为独居老人建立社会支持网络的适宜做法。逐一分析各选项：-A选项：建立社会支持网络不应仅基于正式关系选择网络成员，过于局限，不利于构建丰富多样的支持体系，所以A选项错误。-B选项：维持网络成员的同质性不利于从不同角度为独居老人提供支持，多样化的成员结构能带来更丰富的资源和帮助，故B选项错误。-C选项：发掘和组织社区志愿者参与，能为独居老人带来实际的帮助和关怀。志愿者可以在生活照料、情感陪伴等多方面给予支持，是建立社会支持网络的有效做法，所以C选项正确。-D选项：增进网络成员间的信任关系固然重要，但这只是在构建网络过程中的一个环节，并非建立支持网络的适宜做法本身，故D选项错误。-E选项：组建独居老人自助互助小组，更多强调老人之间的相互支持，而本题重点是建立更广泛的社会支持网络，主体不全面，所以E选项错误。综上，本题正确答案为C。

3、老王年轻时老伴就去世了，自己辛辛苦苦把小王抚养成人并成家立业。如今老王得了重病，躺在家里不能走动，小王觉得父亲给自己的生活帮不上什么忙，还总是拖累他，就经常恶语相加，常常使老人饥一顿饱一顿，有时还因为生闷气动手打老人。这次他因诸事不顺且喝了酒，脾气暴躁，下手很重，导致老王当场死亡。根据《老年人权益保障法》，应依法给予小王（）处分。

A.批评教育

B.给予治安管理处罚

C.追究民事责任

D.追究刑事责任

【答案】：D

【解析】本题主要考查对侵害老年人权益行为应承担法律后果的理解。《老年人权益保障法》旨在保障老年人合法权益，对侵害老年人权益的行为有明确的法律规制。在本题情境中，小王在父亲老王患重病失去行动能力后，不仅恶语相向导致老人饥一顿饱一顿，甚至动手殴打老人，且此次因酒后脾气暴躁下手过重致使老王当场死亡。这种行为已严重超出道德界限，上升到了刑事犯罪层面。批评教育主要针对情节较轻、未构成实质危害的行为，本题情况显然不适用；给予治安管理处罚通常针对违反治安管理秩序但未构成犯罪的行为，小王的行为造成了老王死亡的严重后果，并非治安管理处罚能涵盖；追究民事责任一般是处理平等主体间的侵权或违约等问题，也不符合本题这种严重的刑事犯罪情况。所以，应依法追究小王的刑事责任，答案选D。

4、我国自（）年提出医疗机构改革要“以患者为中心”后，各医疗机构在这一宗旨指引下，积极推广“以患者为中心”的医疗服务模式，迅速扩展了社会工作的发展空间。

A.1996

B.1995

C.1994

D.2000

【答案】：A

【解析】这道题考查的是我国提出医疗机构改革“以患者为中心”的具体年份。在我国医疗事业的发展进程中，提出“以患者为中心”的医疗机构改革理念意义重大，它为医疗机构指明了方向，为社会工作的发展拓展了空间。1996年我国提出医疗机构改革要“以患者为中心”，此后各医疗机构在该宗旨指引下积极推广相关医疗服务模式。其他选项1994年、1995年以及2000年均不符合这一历史事实。所以正确答案是1996年，应选A选项。

5、社会工作者小岳负责社区“银龄乐享”项目,为有需要的社区独居老人提供情绪支持服务;她是自已所住社区的业主委员会委员,定期参加业主代表大会;她还为社区“四点半课堂”的小学生辅导