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2025年教师资格之中学教育知识与能力考试卷
第一部分单选题(50题)
1、瞬时记忆又被称为()。
A.知觉记忆
B.工作记忆
C.感觉记忆
D.声像记忆
【答案】:C
2、小李出现教师期待的行为后,教师发给他小红星,小李可以利用小红星兑换奖励。教师采用的这种方法是()。
A.行为塑造法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法
【答案】:B
3、晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论,晓斌的归因属于()
A.稳定的内部归因
B.稳定的外部归因
C.可控的内部归因
D.可控的外部归因
【答案】:C
4、否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是()
A.教育的终身化
B.教育的多元化
C.教育的民主化
D.教育的全民化
【答案】:C
5、区分一个测验的可靠程度的是()。
A.效度
B.信度
C.可靠度
D.区分度
【答案】:B
6、学校心理辅导主要服务的人群是()。
A.正常学生群体
B.特殊学生群体
C.有心理问题的学生
D.极个别学生
【答案】:A
7、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展,这种方法属于(?)
A.A说服教育法
B.B榜样示范法
C.C情感陶冶法
D.品德评价法
【答案】:D
8、在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了()。
A.社会本位论思想
B.个人本位论思想
C.社会效益论思想
D.教育无目的论思想
【答案】:B
9、把女子教育列入学制,并取消了读经课和忠君尊孔的内容的学制是()。
A.癸卯学制
B.壬子癸丑学制
C.壬戌学制
D.壬寅学制
【答案】:B
10、下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是()。
A.凯洛夫的《教育学》
B.赞可夫的《教学与发展》
C.巴班斯基的《教学过程最优化》
D.杨贤江的《新教育大纲》
【答案】:A
11、课程资源的核心是()
A.教师
B.学生
C.教材
D.教学过程
【答案】:C
12、与课堂教学相比,课外活动更有利于()。
A.发展学生个性
B.促进温故知新
C.加强“教学相长”
D.坚持“循序渐进”
【答案】:A
13、教育与教学的关系是()。
A.部分与整体
B.后者包括前者
C.整体与部分
D.前者包括后者
【答案】:C
14、下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是()
A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性
B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有丰富的教学策略
【答案】:C
15、以下不属于安全教育的基本途径的是()
A.课堂教学
B.专题活动
C.综合实践活动
D.心理健康教育
【答案】:D
16、决定受教育权的因素是()
A.政治经济制度
B.生产力
C.科学技术
D.文化
【答案】:A
17、课程资源的核心是()
A.教师
B.学生
C.教材
D.教学过程
【答案】:C
18、儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是()。
A.上位学习
B.下位学习
C.组合学习
D.归属学习
【答案】:A
19、“做人,做中国人,做现代中国人”是由()提出来的。
A.陶行知
B.梁启超
C.蔡元培
D.陈鹤琴
【答案】:D
20、“平行教育原则”体现的德育原则是()
A.严格要求学生与尊重信任学生相结合原则
B.集体教育和个别教育相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.正面引导与纪律约束相结合原则
【答案】:B
21、按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是()。
A.综合
B.运用
C.评价
D.领会
【答案】:C
22、2013年单项选择:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是()
A.思想性原则
B.疏导性原则
C.连贯性原则
D.—致性原则
【答案】:B
23、宾宾看到安安扶老奶奶过马路很是敬佩,宾宾的这种敬佩感属于()。
A.理智感
B.道德感
C.美感
D.尊敬感
【答案】:B
24、需要一定的努力,克服一定困难的有意回忆称为()
A.再认
B.回忆
C.追忆
D.提取
【答案】:C
25、中学德育工作中常用的奖惩属于()
A.榜样示范法
B.品德评价法
C.陶冶教育法
D.说服教育法
【答案】:B
26、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征。()
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
【答案】:C
27、下列选项中,关于课程的说法不正确的一项是()。
A.“课程”一词含有学习的范围
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