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2024年河北省保定市定州市庞村镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某社会工作服务机构督导老张在督导中对社会工作者小马说：“你每周要对服务对象小李进行一次辅导，并及时撰写个案记录。另外，你每周还要对负责的青少年学习互助小组开展一次小组活动，并及时做好小组记录交给我。”从行政性督导的角度看，老张的做法属于（）。
A.工作协调
B.工作总结
C.工作分配
D.工作授权
【答案】：C
【解析】行政性督导主要关注机构管理和日常运营，其内容涵盖工作分配、工作协调、工作授权、工作总结等方面。本题中，督导老张明确告知社会工作者小马，每周要对服务对象小李进行一次辅导并撰写个案记录，同时每周要对负责的青少年学习互助小组开展一次小组活动并做好小组记录交给他。这是老张将具体的工作任务和职责清晰地分配给了小马，符合工作分配的特征，即上级将工作任务合理地安排给下属。工作协调侧重于调整各方工作关系以确保整体工作顺利进行，本题未体现这方面内容；工作总结是对过去工作进行回顾和评价，而题干是在布置任务并非总结；工作授权强调给予下属决策和行动的权力，本题也未涉及相关信息。所以，老张的做法属于工作分配，答案选C。
2、李女士离婚后带着12岁的女儿来到城市打工，居住在城乡结合部的平房里，工作逐渐稳定。居住环境也有了很大改善。但是，令李女士感到困惑的是青春期的女儿总是和她对着干，随地乱扔东西的坏习惯也改不掉，母女俩为此多次争吵；女儿还吵着不想上学要回老家，最近成绩明显下滑，李女士为此求助社会工作者小王，根据家庭处境化原则，小王适宜的做法是（）。
A.了解李女士对女儿的期望和要求
B.分析李女士女儿成绩下滑的原因
C.探寻李女士来到城市打工的原因
D.观察李女士与女儿日常如何沟通
【答案】：D
【解析】本题考查家庭处境化原则在社会工作实务中的应用。家庭处境化原则强调把家庭放在日常生活场景中去观察和理解家庭成员之间的互动交流方式以及家庭与周围环境的关系。选项A，了解李女士对女儿的期望和要求，主要聚焦在李女士单方面的想法，没有涉及家庭日常互动和情境，不能很好地依据家庭处境化原则来解决问题。选项B，分析李女士女儿成绩下滑的原因，侧重于成绩下滑这一结果的原因探寻，而未从家庭整体的互动情境出发，不符合家庭处境化原则的要求。选项C，探寻李女士来到城市打工的原因，与当前母女之间的矛盾和互动关系关联性不大，未体现家庭在当下生活场景中的互动情况。选项D，观察李女士与女儿日常如何沟通，这是将李女士与女儿的关系置于日常相处的情境中，通过观察沟通方式能深入了解家庭内部的互动模式，符合家庭处境化原则，有助于社会工作者小王找到解决母女矛盾的有效方法。所以本题正确答案是D。
3、根据《规章制定程序条例》，下列词语中，可用作国务院部门规章名称的是（）。
A.法
B.条例
C.暂行条例
D.办法
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对国务院部门规章名称规范的了解。依据《规章制定程序条例》相关规定，国务院部门规章有其特定的名称规范。选项A，“法”通常是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律所采用的名称，并非国务院部门规章可用名称。选项B“条例”和选项C“暂行条例”，一般是行政法规所采用的名称，行政法规是国务院制定的。而“办法”是国务院部门规章常用的名称，它适用于对某一方面的行政工作作比较具体的规定。所以本题正确答案为D。这体现出在公务员考试中，对于不同层级法律法规名称规范的准确记忆和理解十分重要，考生需清晰区分不同立法主体所制定法规的名称特点，以便在答题时准确判断。
4、由机构内资深的工作者，对机构内新进入的工作人员、一线初级社会工作者、实习学生及志愿者，通过一种定期和持续的监督、指导，传授专业服务的知识与技术，以增进其专业技巧，进而促进他们成长并确保服务质量的活动指的是（）。
A.社会工作服务
B.社会工作策划
C.社会工作督导
D.社会工作监督
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对不同社会工作相关概念的理解和区分。我们先来分析每个选项。选项A，社会工作服务是指社会工作者运用专业方法为有需要的个人、家庭、群体、组织和社区提供的各种帮助和服务，重点在于实际的服务行动，并非是对新人员的监督和指导传授知识技术，所以A选项不符合题意。选项B，社会工作策划是为了实现一定的社会工作目标而进行的规划、设计和安排活动，它强调的是对服务方案的谋划，并非针对新人员的成长促进和服务质量保障的监督指导活动，故B选项也不正确。选项C，社会工作督导正是由机构内资深工作者对新进入工作人员、一线初级社会工作者、实习学生及志愿者进行定期和持续的监督、指导，目的就是传授专业服务的知识与技术，增进他们的专业技巧，促进其成长并确保服务质量，与题干描述完全相符。选项D，社会工作监督侧重于对社会工
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