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2024年河北省保定市定州市子位镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、胜利村驻村社会工作者小宁为村里的留守儿童开办了暑期夏令营，帮助他们增强适应能力并拓展同辈支持网络。小宁招募了返乡大学生作为志愿者参加夏令营的活动，同时链接了基金会资源为夏令营提供了物资支持。在该夏令营的实施阶段，小宁应该做的工作是（）。
A.制订工作方案
B.激励志愿者士气
C.评估活动成效
D.表彰优秀志愿者
【答案】：B
【解析】本题主要考查社会服务活动实施阶段的工作内容。下面对各选项进行逐一分析：首先看选项A，制订工作方案是在活动筹备阶段需要完成的重要工作。在这一阶段，需要全面规划活动的目标、流程、资源需求等内容，为后续活动的开展奠定基础，所以它并非实施阶段的工作，A选项错误。选项B，在夏令营实施阶段，活动已经正式开展，返乡大学生志愿者需要持续投入精力和热情来保障活动的顺利进行。此时激励志愿者士气，能让他们保持良好的工作状态，更好地为留守儿童服务，是实施阶段应做的工作，B选项正确。选项C，评估活动成效是在活动结束后进行的工作。通过对活动目标的达成情况、服务对象的反馈等方面进行评估，总结经验教训，为今后的活动改进提供依据，所以C选项不符合实施阶段的要求。选项D，表彰优秀志愿者通常是在活动结束之后的总结环节开展。这是对志愿者在整个活动过程中优秀表现的一种肯定和鼓励，并非实施阶段的工作内容，D选项错误。综上，正确答案是B选项。
2、社会工作者在社区开展助推社区社会组织工作。为了培养居民带头人的领导力。社会工作者采用工作坊的方式开展培训。该工作坊的培训重点应聚焦在（）。
A.提高文字表达能力
B.了解财务报账流程
C.掌握活动策划原理
D.学习民主协商方法
【答案】：D
【解析】本题主要考查培养社区居民带头人领导力时工作坊培训的重点内容。社区居民带头人的主要职责是带领居民参与社区事务、解决社区问题、推动社区发展等，需要具备出色的组织协调和沟通协商能力以凝聚居民力量。选项A，提高文字表达能力虽然有一定作用，但并非培养居民带头人领导力的核心，在社区实际工作中，仅靠文字表达难以有效推动各项事务开展。选项B，了解财务报账流程是社区工作的一部分内容，但对于培养领导力来说并非重点，它更多侧重于具体事务的操作层面。选项C，掌握活动策划原理有助于组织社区活动，但这只是领导力体现的一个方面。而选项D，学习民主协商方法能够让居民带头人在处理社区事务时，充分尊重居民意见，协调各方利益，使决策更加科学合理，从而有效凝聚居民力量，推动社区工作的顺利开展，这才是培养居民带头人领导力的关键所在，所以本题正确答案是D。
3、烹饪小组的组员经常在一起讨论交流烹饪问题，分享自己的做饭技巧，组员的烹饪技巧得到明显的提高。属于小组工作的()功能。
A.提供组员自我改变的社会场景
B.创造相互帮助、共同成长的学习机会
C.打造增能的社会支持网络
D.塑造小组组员的共同体归属感
【答案】：B
【解析】本题主要考查对小组工作功能的理解与判断。解题的关键在于准确分析题干中烹饪小组组员的行为表现所体现的小组工作功能。题干中提到烹饪小组的组员经常在一起讨论交流烹饪问题，并分享做饭技巧，最终组员的烹饪技巧得到明显提高。这一过程体现了组员之间相互帮助、共同学习成长的特点。选项A“提供组员自我改变的社会场景”，题干重点在于组员间的相互交流学习，并非单纯提供自我改变的场景，所以A选项不符合题意。选项B“创造相互帮助、共同成长的学习机会”，组员们通过交流分享烹饪问题和技巧，彼此帮助，共同提升了烹饪技巧，充分体现了这一功能，故B选项正确。选项C“打造增能的社会支持网络”，题干主要强调的是组员间的学习过程，未突出社会支持网络的打造，所以C选项不合适。选项D“塑造小组组员的共同体归属感”，题干中没有体现出这方面的内容，重点在于学习和技能提升，而非共同体归属感的塑造，所以D选项不恰当。综上，答案选B。
4、社会工作者小王来到贫困山村参加精准扶贫工作。小王发现，建档立卡的贫困人口中，有一部分是妇女，她们大多50岁左右，文化程度低，也没有一技之长，小王计划链接资源帮助这些妇女脱贫，为达此目的，应采取的措施是()。
A.协助妇女姐妹树立脱贫信心
B.与妇女姐妹一道分析贫困原因
C.让妇女姐妹利用空闲时间学习技能
D.邀请农技专家为妇女姐妹提供培训
【答案】：D
【解析】本题主要考查社会工作者帮助贫困妇女脱贫的有效措施。题目中明确指出贫困妇女大多50岁左右、文化程度低且没有一技之长，这意味着提升她们的技能是脱贫的关键。A选项协助妇女姐妹树立脱贫信心固然重要，但仅树立信心而没有实际技能，难以实现脱贫目标。B选项与妇女姐妹一道分析贫困原因，只是前期的准备工作，没有直接针对解决技能缺乏的核心
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