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2025年心理咨询师考试卷

第一部分单选题(50题)

1、关于系统脱敏训练，应当注意的是()。

A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理

B.可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表

C.当焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理

D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定

【答案】：C

2、抑制性思维联想障碍的一种常见形式是（）。

A.思维迟缓

B.思维云集

C.被洞悉感

D.妄想心境

【答案】：A

3、受应试动机影响较小的是（)测验。

A.成就

B.智力

C.能力倾向

D.投射

【答案】：D

4、实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为（）。

A.之前

B.之后

C.前后

D.同步

【答案】：D

5、适应障碍的病程一般不超过（）。

A.两周

B.三个月

C.半年

D.两个月

【答案】：C

6、个体认知发展中最早发生成熟的心理过程是（）。

A.动作

B.感觉

C.知觉

D.反射

【答案】：B

7、按照EPQ中国常模标准，属于倾向神经质的N量表划界分的范围为T分（）。

A.＞61.5

B.56.7～61.5

C.38.5～43.3

D.≤38.5

【答案】：B

8、对于选择题来说，难度的P值一般应该()概率水平。

A.小于

B.大于

C.等于

D.接近

【答案】：B

9、4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉的人有更多的微笑，这种笑的反应属于()。

A.条件反射性的笑

B.自发性微笑

C.无选择的社会性微笑

D.有选择的社会性微笑

【答案】：D

10、认知行为疗法包括（）。

A.阿尔伯特?埃利斯的认知疗法

B.阿伦?贝克的合理情绪行为疗法

C.卡尔?罗杰斯的求助者中：心疗法

D.唐纳德?梅肯鲍姆的认知行为疗法

【答案】：D

11、根据MMPI中国常模，病理性异常表现的区分标准是量表T分大于（）。

A.40

B.50

C.60

D.70

【答案】：C

12、强迫型人格障碍的特点不包括（）。

A.做事按部就班、一丝不苟

B.做事反复检验、苛求细节

C.不完美就会焦虑和苦恼

D.与别人交往常感到困难

【答案】：D

13、在WISC-CR中，主要评量注意力与短时记忆的能力的分测验为（）。

A.常识

B.类同

C.译码

D.背数

【答案】：D

14、反社会人格障碍的主要表现不包括（）。

A.缺乏优越感

B.社会适应不良

C.行为受偶然动机驱使

D.高度的攻击性

【答案】：A

15、对抑郁神经症的诊断，病程应至少持续()。

A.2周

B.2个月

C.1年

D.2年

【答案】：D

16、对于从业人员来说，“学习”的伦理意义在于（）。

A.学习是自我发展和企业发展的有效途径

B.学习是获得技能、赢得丰厚收入的手段

C.学习是树立个人形象的最佳手段

D.学习是获得上司赏识的一种手段

【答案】：A

17、对于参与性技术的描述，正确的是()。

A.求助者描述其困惑的第一个主题可能最重要，应给予鼓励

B.释义技术目的之一是帮助求助者更清晰地表达

C.参与性概述的目的之一是帮助求助者再次剖析自己的困惑

D.情感反应最有效的方式是针对求助者过去的情感

【答案】：B

18、WAJS最早由()于1955年编制。

A.高尔顿

B.卡特尔

C.比内

D.韦克斯勒

【答案】：D

19、在对MMPI各因子分解释时，如果T分在30分以下或70分以上就属于（）。

A.正常

B.轻度异常

C.中度异常

D.显著异常

【答案】：D

20、通过学习如何矫正认知“定势”来获得更有效地应对压力情境的策略是()的基本原理。

A.鼓励和重复技术

B.应对技能学习程序

C.中心—边缘模型

D.合理情绪想象技术

【答案】：B

21、最难分类的感觉是()。

A.听觉

B.嗅觉

C.痛觉

D.视觉

【答案】：B

22、求助者的社会接纳程度也可以看作是（）。

A.本人的社会适应程度

B.本人接纳社会的程度

C.本人精神症状的改变程度

D.本人行为问题的残留程度

【答案】：A

23、关于指导技术，下列说法中正确的是（）。

A.指导要随时进行

B.指导技术的关键在于咨询师的理解

C.咨询师直接指示求助者以某种方式行动

D.求助者必须听从咨询师的指导

【答案】：C

24、下列关于职业道德规范“公道”的说法中，正确的是（）。

A.公道的制度是公道的最高表现

B.公道的品德是在长期的公道行为中逐渐养成的

C.是否公道是次要的，赢得主管信任才是重要的

D.任何一家公司都不会把公道作为追求目标

【答案】：B

25、确定团体规模主要应该考虑的因素有（）。

A.团体咨询的人数

B.团体咨询的领导者

C.团体咨询的目标

D.