2024年河北省邢台市新河县荆家庄乡招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2024年河北省邢台市新河县荆家庄乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小马对服务对象说：“听了你刚才讲的，我对你的情况有了基本了解，包括你什么时候出现烦恼，当时发生了什么事情，还有你是怎么面对和处理。”从这段谈话中可以看出，小马运用的是()。

A.心理诊断

B.缘由诊断

C.分类诊断

D.动态诊断

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对社会工作诊断类型的理解与区分。在社会工作中，不同类型的诊断有着不同的侧重点。心理诊断着重对服务对象的心理状态进行评估与判断；分类诊断是将服务对象的问题进行分类；动态诊断强调从发展变化的角度看待问题。而缘由诊断则聚焦于服务对象问题产生的原因、发展过程等。题干中社会工作者小马提及了解服务对象何时出现烦恼、当时发生何事以及如何面对处理，这正是在梳理问题产生的过程和原因，符合缘由诊断的特点。所以答案选B。

2、根据《国务院关于完善企业职工基本养老保险制度的决定》，符合条件的职工退休时的基础养老金月标准以（）在岗职工月平均工资和本人指数化月平均缴费工资的平均值为基数，缴费每满1年发给1％。

A.当地上年度

B.当地本年度

C.本单位上年度

D.本单位本年度

【答案】：A

【解析】本题考查符合条件的职工退休时基础养老金月标准计算基数相关知识。依据《国务院关于完善企业职工基本养老保险制度的决定》，符合条件的职工退休时基础养老金月标准计算，是以当地上年度在岗职工月平均工资和本人指数化月平均缴费工资的平均值为基数，缴费每满1年发给1％。之所以选择当地上年度在岗职工月平均工资，是因为这一数据较为稳定且能综合反映当地上一年度整体的经济发展水平和工资状况，以此为基数能使养老金待遇的计算更具合理性和公平性。而本年度数据在职工退休时尚未完全统计得出，本单位的工资水平不能代表当地整体状况，所以B、C、D选项均不符合要求，本题正确答案是A。

3、布雷德绍认为，由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需要属于（）的需求。

A.表达性

B.感觉性

C.比较性

D.规范性

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同类型需求概念的理解与区分。这是一道关于需求类型判断的题目，破题点在于明确各个选项所代表的需求类型的定义，并将题干描述与之进行匹配。布雷德绍提出了四种不同的社区需求类型，分别为表达性需求、感觉性需求、比较性需求和规范性需求。表达性需求指的是个人把自身的需要通过行动表达和展现出来；感觉性需求是个人被问及是否需要时所表达出来的感觉；比较性需求则是基于与其他类似社区或群体的比较而产生的需求。而规范性需求是由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需要。本题中明确提到是由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需求，这与规范性需求的定义完全契合。所以，答案是规范性需求，即选项D。

4、老周家庭经济困难，近期又失业。社会工作者小张根据社会工作机构的要求，从助人自助理念出发，制定服务计划并加以实施，最终协助老周再就业。在这个过程中，关于小张和老周两者关系的说法，正确的是()。

A.老周和小张在助人活动中互为主客体

B.老周和小张均不是助人活动的主客体

C.小张是助人活动的主体，老周是助人活动的客体

D.老周是助人活动的主体，小张是助人活动的客体

【答案】：A

【解析】本题主要考查对助人活动中主客体关系的理解。在社会工作的助人活动里，不能简单地将一方定义为主体，另一方定义为客体。从题干来看，社会工作者小张有协助老周的职责，他积极制定并实施服务计划，这无疑体现了他在助人活动中的主体地位。然而，老周并非完全被动接受帮助。老周自身有摆脱困境、实现再就业的主观意愿，并且在小张的协助过程中，他积极配合、努力提升自己以达成再就业的目标，所以老周在这个助人活动中也发挥着主体的作用。因此，老周和小张在助人活动中互为主客体，选项A正确。选项B不符合实际情况，因为小张和老周在整个助人活动中都有着重要的角色和作用；选项C只强调了小张的主体地位和老周的客体地位，忽略了老周的主观能动性和主体作用；选项D则颠倒了两者在助人活动中的关系，故B、C、D选项均不正确。

5、通常帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员改变其原来对于自身问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标，是（）的宗旨。

A.支持小组

B.成长小组

C.治疗小组

D.教育小组

【答案】：D

【解析】本题可通过对各选项所代表小组宗旨的分析来确定正确答案。选项A，支持小组主要是通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。它着重于成员间的相互支持，并非主要帮助组员学习新知识、改变对自身问题的看法，所以A选项不符合题意。选项B，成长小组旨在帮助组员了解、认识和探