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2024年江西省南昌市青山湖区蛟桥镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、下列哪项是督导的支持功能()
A.给被督导者示范专业知识的运用
B.督促被督导者的工作效率
C.对被督导者给予奖励或者惩罚
D.关注被督导者情感上的问题
【答案】：D
【解析】本题主要考查对督导支持功能的理解。督导的支持功能侧重于关注被督导者的情感、心理等方面，以帮助其更好地应对工作压力和挑战。选项A，给被督导者示范专业知识的运用，这主要体现的是督导的教育功能，即通过示范和教导，提升被督导者的专业技能和知识水平，并非支持功能。选项B，督促被督导者的工作效率，这更多地属于督导的行政功能，旨在确保工作按时、高效地完成，与支持功能所强调的情感关怀等方面不符。选项C，对被督导者给予奖励或者惩罚，这是督导在管理过程中运用的一种激励和约束手段，属于行政功能的范畴，并非支持功能。选项D，关注被督导者情感上的问题，这与督导支持功能中注重被督导者的情绪、感受和心理状态相契合，能够为被督导者提供情感上的支持和慰藉，帮助他们更好地投入工作。所以本题正确答案是D。
2、老李是农村五保对象，在人住乡敬老院前，老李一直将自己承包村里的2亩稻田交给其远房侄子代耕，每年获得价值200元的收益。老李人住敬老院集中供养后这项收益应归()所有。
A.老李
B.村民委员会
C.乡敬老院
D.乡人民政府
【答案】：A
【解析】本题主要考查农村五保对象财产收益的归属问题。解题的关键在于明确五保对象个人财产权益的相关规定。五保对象即农村中无劳动能力、无生活来源、无法定赡养扶养义务人或虽有法定赡养扶养义务人，但无赡养扶养能力的老年人、残疾人和未成年人。在本题中，老李作为农村五保对象，虽然入住乡敬老院集中供养，但他对自己承包村里的2亩稻田仍享有合法的权益。其将稻田交给远房侄子代耕获得的每年价值200元的收益，属于其个人的合法财产收益。村民委员会、乡敬老院和乡人民政府均无权占有这部分收益。所以，老李入住敬老院集中供养后，这项收益应归老李本人所有，答案选A。
3、严女士求助社工，读高中的儿子谈恋爱，打骂和跟踪监视都没解决问题，儿子还搬出爷爷奶奶向他们夫妇施压。对此，社工应选择（）作为介入系统比较适合。
A.个人
B.家庭
C.小组
D.社区
【答案】：B
【解析】本题主要考查社工介入系统的选择，对于解决严女士儿子恋爱问题，合适的介入系统至关重要。在本题情境中，严女士发现读高中的儿子谈恋爱后，采用打骂和跟踪监视的方式未能解决问题，儿子还搬出爷爷奶奶向夫妇施压，这一系列情况表明问题已经涉及到家庭中多个成员之间的关系和互动。从介入系统的角度来看，个人介入通常针对个体的行为、心理等问题进行干预，但本题中问题的根源并非仅仅在于儿子个人，还涉及家庭内部的沟通和关系模式，所以A选项个人介入不适合。小组介入一般是将具有相似问题的人组织在一起开展活动，而本题中并没有体现出需要小组的形式来解决问题，C选项小组介入也不符合。社区介入主要是利用社区资源和社区环境来解决问题，此案例中并未涉及社区层面的相关因素，D选项社区介入也不合适。而家庭介入能够全面考虑家庭中各个成员之间的关系、沟通模式以及家庭结构等因素。通过家庭介入，社工可以帮助严女士一家改善沟通方式，调整家庭关系，共同解决儿子恋爱这一问题。所以本题应选择B选项家庭作为介入系统比较适合。
4、研究表明，涉毒家庭大多存在对未成年子女监护不当的问题，同时，孩子在学业和生活上取得的进步是一种支持服务对象戒毒的正向力量。据此，禁毒社会工作者计划运用小组工作方法为有未成年子女的吸毒人员提供帮助，激发他们关注子女成长的动机，提升其对孩子的监护能力。为了达到上述目的，最适宜开设的小组是（）。
A.“爱如明镜”亲职教育小组
B.“涅槃重生”同伴教育小组
C.“生命如歌”戒毒康复小组
D.“无毒人生”社会适应小组
【答案】：A
【解析】本题主要考查对不同类型小组特点的理解以及结合题干需求进行选择的能力。解题关键在于明确题干中禁毒社会工作者的目标，即激发有未成年子女的吸毒人员关注子女成长的动机，提升其对孩子的监护能力。选项A“爱如明镜”亲职教育小组，其重点在于亲职教育，也就是围绕父母如何履行对子女的教养职责等方面展开。这与题干中提升吸毒人员对孩子的监护能力以及激发他们关注子女成长动机的目标高度契合，所以该选项符合要求。选项B“涅槃重生”同伴教育小组，通常是通过同伴之间的交流、分享和相互鼓励，帮助吸毒人员更好地戒毒和康复，其核心在于同伴之间的互助和经验分享，并非直接针对提升对子女的监护能力，故该选项不符合题意。选项C“生命如歌”戒毒康复小组，主要侧重于吸毒人员自身的戒毒和身体、心理的康复过程，重点在于解决吸毒人员自身的戒毒问题，而不是聚焦于对未成年子女的监护，因此该
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