2024年江西省南昌市青云谱区京山街道招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年江西省南昌市青云谱区京山街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列描述不正确的有()。

A.非理性信念是指把那些特定场景中的经验绝对、普遍、抽象化之后与实际情况相符的想法和观点

B.理性情绪治疗模式以人本主义作为自己理论的基础

C.间接治疗技巧是指通过辅导第三者或改善环境间接影响服务对象的具体技巧

D.认知行为治疗模式主张将认知和行为相结合采取综合的方式开展专业服务

E.理性情绪治疗模式强调无条件地接纳

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社会工作领域相关专业知识的理解。理性情绪治疗模式确实以人本主义作为理论基础，B选项描述正确；间接治疗技巧是通过辅导第三者或改善环境间接影响服务对象，C选项说法无误；认知行为治疗模式主张将认知和行为相结合综合开展专业服务，D选项表述正确；理性情绪治疗模式强调无条件地接纳服务对象，E选项也正确。然而，A选项错误。非理性信念是把特定场景中的经验绝对、普遍、抽象化后与实际情况不相符的想法和观点，而非与实际情况相符。所以描述不正确的是A选项。

2、近年来，学生为了上网逃课的现象非常多，划分这些学生这种行为为偏差行为的标准是（）。

A.社会规范与价值

B.个人主观体验

C.统计规律

D.行为适应性标准

【答案】：A

【解析】本题主要考查划分偏差行为的标准，需要我们对每个选项所代表的标准含义有清晰的理解，并结合题干中描述的学生为上网逃课这一行为进行分析。首先来看选项A，社会规范与价值标准是指行为是否符合社会公认的道德、法律、行为准则等规范和价值观念。在社会普遍认知中，学生的主要任务是学习，逃课去上网违反了学校的规章制度和社会对于学生行为的期望，违背了社会规范与价值，所以该行为可依据此标准划分为偏差行为，A选项正确。选项B，个人主观体验强调的是个人自身对行为的感受和认知。然而，学生逃课上网可能在个人主观上觉得是有趣、放松的，但不能仅凭个人主观感受就判定该行为是否偏差，因为社会对行为的评判有其客观标准，故B选项不符合题意。选项C，统计规律是依据大多数人的行为模式来判断行为是否正常。虽然近年来学生为上网逃课的现象较多，但这并不意味着这种行为就是符合社会期望的正常行为，不能单纯依据统计到的数量多就否定其偏差性，所以C选项不正确。选项D，行为适应性标准关注的是行为是否能帮助个体适应环境。学生逃课上网显然不利于其在学校环境中正常学习和成长，不能体现出良好的适应性，但本题判断该行为为偏差行为的核心依据并非行为适应性，而是对社会规范与价值的违背，所以D选项不合适。综上，答案选A。

3、服务对象：“我受不了父母对我的态度，真想离家出走，一走了之。如果父母知道一定会急疯的……”

A.心理动力反思

B.间接影响

C.探索—描述—宣泄

D.直接影响

【答案】：A

【解析】该题主要考查对不同社会工作服务介入方式的理解与判断。服务对象表达了受不了父母态度想离家出走，又担心父母会急疯的内心想法。心理动力反思是指社会工作者协助服务对象正确了解和分析自己内心的反应方式的技巧。服务对象通过言语将自己的想法表露出来，工作者可借此引导其深入反思内心情绪与家庭关系的动力，所以选A。探索—描述—宣泄主要侧重于服务对象描述问题、探索经历并宣泄情绪，但本题重点不在单纯的宣泄，而是对内心反应的反思，故C项不合适。直接影响是工作者直接对服务对象施加影响，与题干服务对象主动表达情况不符，D项错误。间接影响多是通过影响第三方来间接影响服务对象，本题未体现这一方式，B项也不正确。

4、家庭社会工作的目的是（）。

A.帮助家庭成员完善自我

B.帮助家庭建立良好的社会风尚

C.帮助家庭提高经济水平

D.帮助家庭更好地发挥其社会功能

【答案】：D

【解析】该题主要考查对家庭社会工作目的的理解。家庭社会工作是运用社会工作专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，发挥家庭的社会功能，以满足所有家庭成员的发展和情感需要的专业服务活动。选项A，帮助家庭成员完善自我虽可能是家庭社会工作带来的一个结果，但并非其核心目的。家庭社会工作更侧重于家庭整体层面。选项B，建立良好社会风尚是一个宏观的社会目标，家庭社会工作主要聚焦于家庭本身，而非直接致力于建立社会风尚。选项C，提高家庭经济水平是家庭可能面临的一个需求，但这只是家庭社会工作中可能涉及的一部分内容，并非其根本目的。而选项D，帮助家庭更好地发挥其社会功能，全面涵盖了家庭社会工作的核心任务。家庭在社会中承担着诸多功能，如生育、教育、情感支持等，家庭社会工作正是通过协助家庭解决各种问题、改善家庭关系等，来促使家庭更有效地履行这些社会功能，所以该题选D。

5、社会工作价值观的重要意义在于它（）。

A.对专业实践的规范

B.对职业范围的规划

C.对道德义务的规定

D.对道德体系的保障

E.