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目录第一章社会学在中国的起源第二章社会学的发展阶段第四章社会学研究方法第三章社会学的主要学派第六章社会学的未来趋势第五章社会学在中国的应用

社会学在中国的起源第一章

西学东渐与社会学传入19世纪末，严复翻译赫胥黎的《天演论》，引入社会达尔文主义，为中国社会学的启蒙奠定了基础。严复翻译《天演论》01梁启超在戊戌变法后，提出“新民说”，强调社会学在国家治理中的重要性，促进了社会学思想的传播。梁启超的社会学思想021902年，京师大学堂（北京大学前身）开设社会学课程，标志着社会学作为一门学科正式进入中国高等教育体系。京师大学堂设立社会学课程03

早期社会学研究者严复翻译了赫胥黎的《天演论》，将社会达尔文主义引入中国，对中国社会学产生深远影响。01严复的翻译与介绍梁启超在戊戌变法后，提出“新民说”，强调社会学在国家建设中的重要性，推动了社会学的本土化。02梁启超的社会学思想孙本文是中国社会学的奠基人之一，他的《社会学原理》是中国第一部系统的社会学教材。03孙本文的社会学研究

社会学本土化尝试费孝通通过《江村经济》等作品，对中国农村社区进行深入研究，推动了社会学本土化。费孝通的社区研究孙本文提出综合社会学理论，强调社会学研究应结合中国的历史文化和社会实际，促进学科本土化发展。孙本文的综合社会学梁漱溟倡导的乡村建设运动，试图将西方社会学理论与中国实际相结合，改善农村社会结构。梁漱溟的乡村建设运动010203

社会学的发展阶段第二章

初创时期的社会学奥古斯特·孔德提出社会学概念，强调用科学方法研究社会现象，奠定了社会学的基础。孔德的实证主义社会学埃米尔·涂尔干认为社会事实是外在于个体的，强调社会学研究应关注社会结构和集体意识。涂尔干的社会事实理论赫伯特·斯宾塞将生物学进化论引入社会学，提出社会有机体理论，强调社会结构的自然发展。斯宾塞的社会进化论

社会学的学科建设20世纪初，严复翻译《社会学原理》，标志着社会学在中国的学科体系开始形成。学科体系的形成1920年代，北京大学设立社会学系，是中国社会学学科建设的重要里程碑。学术机构的建立1930年，《社会学刊》的创刊，为社会学研究提供了重要的学术交流平台。专业期刊的创办随着学科发展，各高校逐步完善社会学课程体系，培养了大量社会学专业人才。课程体系的完善

改革开放后的社会学学科重建发展理论创新实践01社会学于80年代初重建，后不断有重要研究成果发表，学科影响力逐渐扩大。02社会学者积极参与国家建设，提出社会转型理论，中层理论建构取得原创性成果。

社会学的主要学派第三章

马克思主义社会学革命批判与维护建设主要特点历史唯物论为指导理论基础

结构功能主义01结构功能主义强调社会秩序和稳定，认为社会各部分相互依存，共同维持社会整体功能。02该学派认为社会制度如家庭、教育和宗教等，各自承担着特定功能，对社会的正常运作至关重要。03塔尔科特·帕森斯是结构功能主义的代表人物，他提出了AGIL模型，解释了社会系统如何适应环境。社会秩序与稳定社会制度的角色帕森斯的理论贡献

符号互动论符号互动论的起源符号互动论起源于20世纪初的美国，由乔治·赫伯特·米德等人发展而来，强调社会行为的符号意义。0102核心概念与理论该理论认为人类通过符号进行交流，这些符号包括语言、手势等，它们是社会互动的基础。03日常生活中的应用在日常生活中，符号互动论可以解释人们如何通过语言和行为来构建社会现实，如网络社交互动。04对社会学研究的影响符号互动论对社会学研究产生了深远影响，特别是在理解个体与社会结构之间的关系方面。

社会学研究方法第四章

定量研究方法通过设计标准化问卷，收集大量数据，以统计分析来揭示社会现象的定量研究方法。问卷调查在控制条件下，通过实验操作来观察和测量社会行为或现象，以获取可量化的研究结果。实验设计运用数学统计方法对收集的数据进行分析，以发现变量之间的关系和模式，为社会学研究提供依据。统计分析

定性研究方法通过与研究对象的一对一交流，深入了解其观点、感受和经历，获取第一手资料。深度访谈研究者深入到研究对象的生活环境中，通过观察和体验来收集数据，理解社会现象。参与观察选择特定的个案进行深入分析，以揭示其背后的复杂社会关系和动态过程。案例研究对文献、文件、新闻报道等文本资料进行解读，挖掘其中的社会意义和文化内涵。文本分析

混合研究方法混合研究方法通过结合定性与定量数据，提供更全面的视角，例如使用问卷调查与深度访谈相结合的方式。定性与定量数据的结合通过不同来源和方法收集的数据进行交叉验证，增强研究的信度和效度，如将调查问卷数据与观察记录对比分析。数据三角验证在混合方法中，案例研究可以提供深入见解，而实验设计则可以验证假设，如在教育社会学中同时采用这两种设计。案例研究与实验设计

社会学在中国