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2024年江西省赣州市崇义县铅厂镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、协助学生与（）之间建立良好的互动关系属于学校社会工作的主要功能。

A.家庭一学校一朋辈群体

B.学校一社区一所在地市

C.家庭一学校一社区

D.朋友一朋辈群体一社区

【答案】：C

【解析】学校社会工作主要功能在于营造良好环境促进学生成长，协助学生建立良好互动关系是其重要体现。选项A仅提及家庭、学校和朋辈群体，朋辈群体范围相对较窄，不能涵盖学校之外更广泛的社会支持系统，不利于学生全面融入社会。选项B中的“所在地市”范围过大且表述笼统，对学生实际互动关系构建缺乏直接作用。选项D中“朋友”与“朋辈群体”概念有重叠，且同样未突出社区在学生成长中的重要作用。而选项C家庭是学生成长的基础环境，学校是其学习的主要场所，社区则提供了更广阔的社会活动空间，三者相互配合能为学生营造全方位的成长环境，所以协助学生与家庭、学校、社区之间建立良好互动关系属于学校社会工作的主要功能，本题正确答案是C。

2、在某小组活动的经验分享环节中，组员们在社会工作者小蔡的引导下，积极参与讨论与分享，但小蔡发现组员小丽很少表达自己的想法。此时，小蔡较适宜的表达有()。

A.“小丽，小组是属于我们大家的，为什么你总是不说话呢”？

B.“现在小组中有人一直不说话，我们可否花5分钟讨论一下这个问题”？

C.“小丽，我们一直期待你告诉我们你的想法，为什么你还是不说话呢”？

D.“有些较少发言的组员可能有很好的想法，小丽，可否谈谈你的想法”？

E.“下面做一个活动，请那些很少分享的组员准备好，我们会邀请各位分享”。

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者在小组活动中引导较少表达想法的组员发言时，适宜表达方式的选择。在小组活动经验分享环节，组员小丽很少表达想法，社会工作者需要采用恰当方式引导其表达。选项A直接质问小丽为何总是不说话，这种表达方式带有指责意味，可能会让小丽感到压力和不自在，从而更不愿意表达想法，因此不适宜。选项B讨论有人不说话的问题，没有直接针对小丽，且将问题公开化讨论，可能会让小丽有被针对之感，容易产生心理负担，不利于引导其发言，所以不合适。选项C虽表达了对小丽表达想法的期待，但再次质问其为何不说话，同样会给小丽带来较大压力，可能使其更加抵触表达，该选项也不可取。选项D既指出有些较少发言的组员可能有很好的想法，给予小丽鼓励和认可，又直接邀请小丽谈谈想法，语气委婉且具有引导性，能让小丽感受到尊重和接纳，更有可能促使她表达自己的想法，该选项适宜。选项E只是说邀请很少分享的组员分享，但没有明确针对小丽，无法给予小丽足够的关注和引导，不利于激发她主动表达，故不合适。综上，正确答案是D。

3、为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，《中华人民共和国治安管理处罚法》规定了治安管理处罚的种类，不包括()。

A.警告

B.罚款

C.枪毙

D.行政拘留

【答案】：C

【解析】本题主要考查对《中华人民共和国治安管理处罚法》中治安管理处罚种类的了解。《中华人民共和国治安管理处罚法》是为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责而制定的重要法律。该法规定的治安管理处罚种类有警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证等。警告是对违法者予以告诫和谴责，使其认识到自身行为的违法性；罚款是强制违法者在一定期限内向国家缴纳一定数额金钱；行政拘留是短期内限制人身自由的处罚方式；吊销公安机关发放的许可证则是剥夺违法者从事特定活动的资格。而枪毙属于刑罚中的极刑，是司法机关依照法律规定对严重犯罪分子适用的最严厉的刑罚，并非治安管理处罚的种类。所以答案选C。在解答此类题目时，需要准确区分治安管理处罚与刑罚的不同范畴和具体种类，才能做出正确选择。

4、刘大爷是一位独居老人，他没有子女，也没有其他亲人在身边照顾他，他的身体很不好，每个月靠领取的低保生活，日子过得很艰难。社会工作者对其实行社区非正规照顾可以提供的服务是()

A.为刘大爷提供心理辅导

B.帮助刘大爷向政府申请经费补助

C.动员刘大爷进入福利机构接受照顾

D.联系刘大爷的邻居提供日常帮助

【答案】：D

【解析】本题考查社区非正规照顾的服务内容。社区非正规照顾通常是指由家人、朋友、邻居和社区志愿者等提供的照顾服务。选项A，为刘大爷提供心理辅导，这更多属于专业社会工作者的正规专业服务范畴，并非社区非正规照顾，因为心理辅导需要专业的知识和技能，一般由经过专业培训的人员来完成。选项B，帮助刘大爷向政府申请经费补助，这是社会工作者协助服务对象链接正式资源的行为，是正规的社会工作行政服务手段，并不