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2024年江西省赣州市寻乌县桂竹帽镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、14岁的女孩小花智力发育迟缓,自我防护意识较弱,因家长监护不力,半年前遭受性侵。在侵害者受到公安机关处置后,小花被转介到某特殊教育学校,社会工作者小魏开始为小花提供辅导与陪伴服务。此时,小魏最宜开展的工作是
A.危机干预
B.关注小花的心理和行为变化
C.资源链接
D.为小花家长提供防性侵知识
【答案】:B
【解析】该题主要考查对社会工作者针对特定服务对象应开展工作的理解。14岁智力发育迟缓且自我防护意识弱的女孩小花,在半年前遭受性侵后被转介到特殊教育学校,此时社会工作者小魏最宜开展的工作是关注小花的心理和行为变化。从时间维度来看,半年前小花遭受性侵,侵害者已受到公安机关处置,并非处于危机干预的紧急阶段,所以A选项危机干预不合适。资源链接虽然是社会工作的一项工作内容,但当前小花首要的是心理和行为方面的关注,故C选项资源链接并非最宜开展的工作。为小花家长提供防性侵知识有一定意义,但不是当下最紧迫和关键的,而关注小花自身的状况更为重要。小花经历性侵这一重大创伤事件,其心理和行为可能会有诸多变化,及时关注并给予恰当辅导与陪伴,能更好地帮助她恢复和成长,所以本题正确答案是B。
2、小组带领者有责任认清允许干扰小组的组员留在小组中可能会带来的损失或益处是指()。
A.果断处置权
B.尊重自决权
C.干预小组动力
D.平衡对小组和个人所负的责任
【答案】:D
【解析】本题主要考查对小组带领者相关职责概念的理解。破题点在于准确把握题干中所描述的小组带领者行为特征,并与各个选项进行匹配分析。题干指出小组带领者需要认清允许干扰小组的组员留在小组中可能带来的损失或益处,这一行为体现了小组带领者在处理问题时,既要考虑到小组整体的利益和发展,又要关注到个别组员的情况,是在平衡对小组和个人所负的责任。选项A“果断处置权”强调的是在面对问题时能够果断采取措施进行处理,而题干重点并非在于果断处置,而是对利弊的权衡,故A项不符合题意。选项B“尊重自决权”主要涉及尊重组员自己做出决定的权利,题干中并没有体现对组员自决权的尊重相关内容,所以B项不正确。选项C“干预小组动力”侧重于对小组整体运行动力的调节和影响,与题干中关于平衡小组和个人责任的描述不相符,因此C项也不正确。综上所述,正确答案是D,小组带领者认清允许干扰小组的组员留在小组中的利弊,正是在平衡对小组和个人所负的责任。
3、小明在某中学读初中三年级,爸妈离婚了,小明为此很不开心,这学期成绩下降,在班里总是沉默不语、独来独往。为了更好地帮助小明,社会工作者与小明的爸妈进行了约谈。从心理社会治疗模式来看,社会工作者采用了()技巧。
A.探索一描述一宣泄
B.支持
C.直接影响
D.间接治疗
【答案】:D
【解析】本题主要考查心理社会治疗模式的技巧。心理社会治疗模式的技巧包括直接治疗技巧和间接治疗技巧。直接治疗技巧是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法;而间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。在本题情境中,社会工作者为了更好帮助小明,与小明的爸妈进行约谈。这里小明是服务对象,爸妈属于第三者,社会工作者通过与小明爸妈约谈这种改善周边环境因素(家庭环境)的方式来间接帮助小明,这符合间接治疗技巧的定义。选项A探索-描述-宣泄技巧,是让服务对象描述自己的困扰、探索自己的感受并将内心负面情绪宣泄出来,本题未体现此过程;选项B支持技巧主要是给予服务对象肯定、接纳等情感支持,题干未涉及;选项C直接影响技巧是工作者直接对服务对象施加影响,本题并非直接针对小明。所以正确答案是D。
4、社会工作者制订服务计划的第一步是()。
A.构建行动计划
B.选择介入系统
C.设定工作的目的和目标
D.探究服务对象的问题与需要
【答案】:C
【解析】在社会工作者进行服务计划制订的流程中,每个步骤都有着其特定的作用和重要性。探究服务对象的问题与需要虽为服务开展的基础,但并非制订服务计划的第一步。它是了解情况的前期工作,为后续步骤提供依据。选择介入系统是在明确目标后,针对问题确定介入的范围与层面,它要建立在一定的目标基础之上。构建行动计划则是将目标细化为具体可操作的步骤,是在目标设定之后进行的具体实施规划。而设定工作的目的和目标是整个服务计划制订的开端。只有先清晰地确定服务想要达成的目的和要实现的具体目标,后续的介入系统选择和行动计划构建等步骤才有方向和指引。所以社会工作者制订服务计划的第一步是设定工作的目的和目标,答案选C。
5、不少城市社区都存在“停车难”的问题,通常表现为没有停车位、乱停车等状况,社区工作者老马决定走访社区,并列出了几个问题:这种状况是如何产生的?为什么它是一个问题?谁认
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