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2024年河北省衡水市故城县青罕镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列各项不属于妇女社会工作目标的是()。

A.缓解压力和宣泄情绪

B.提升性别意识，促进自省、自信和自我认同

C.倡导和建立全社会的性别公正和公平的意识和制度

D.帮助妇女实现就业

【答案】：D

【解析】该题主要考查对妇女社会工作目标的理解与区分。妇女社会工作目标具有多方面内涵，旨在促进妇女全面发展以及推动社会性别平等。选项A，缓解压力和宣泄情绪是妇女社会工作的重要目标之一。在现实生活中，妇女往往面临着诸多压力，通过专业的社会工作方法帮助她们释放压力，有利于其身心健康，使其更好地应对生活和工作。选项B，提升性别意识，促进自省、自信和自我认同，能让妇女对自身的性别角色有更清晰的认识，增强自我价值感，从而在社会生活中积极争取自身权益，实现个人成长和发展。选项C，倡导和建立全社会的性别公正和公平的意识和制度，这是从宏观层面推动社会进步，为妇女创造更加公平的社会环境，消除性别歧视。而选项D，帮助妇女实现就业只是促进妇女发展的一个具体方面，但并非妇女社会工作的核心目标。妇女社会工作更强调的是妇女的全面发展、性别平等意识的提升以及社会制度层面的公正公平。所以不属于妇女社会工作目标的是帮助妇女实现就业，答案选D。

2、每年的新生报到期间，某学校社会工作者都会为新生进行“破冰训练”，积极组织学生活动，使学生之间多接触、多交流，增进彼此之间的了解，建立良好的关系。学校社会工作者运用了()的方法增强了学生的抗逆力。

A.促进亲社会联结

B.提供关怀与支持

C.建立清楚一致的界限

D.提供机会，促进参与

【答案】：A

【解析】本题主要考查学校社会工作者在增强学生抗逆力时所运用的方法。破题点在于理解题干中学校社会工作者所采取的行动，并将其与各个选项所代表的方法进行匹配。题干分析学校社会工作者在每年新生报到期间为新生开展“破冰训练”，积极组织学生活动，目的是让学生之间多接触、多交流，增进彼此了解，建立良好关系。这一系列举措主要是围绕着促进学生之间的社交联结来进行的。各选项分析A选项促进亲社会联结：该选项强调通过促进个体与他人、群体建立积极的社会关系，增强亲社会行为。题干中社会工作者组织的“破冰训练”等活动，正是为了让学生之间建立良好的关系，符合促进亲社会联结的特征。B选项提供关怀与支持：通常指给予个体情感上的安慰、鼓励以及实际的帮助等，而题干中主要突出的是组织活动促进学生间的交流，并非强调关怀与支持，所以该选项不符合。C选项建立清楚一致的界限：其重点在于为个体设定明确的行为规范和准则，与题干中促进学生交流建立关系的内容不相关，因此该选项不正确。D选项提供机会，促进参与：虽然组织活动也可以理解为提供了参与的机会，但此选项没有准确体现出活动的核心目的是促进学生之间的亲社会联结，相比之下，A选项更为精准。综上，答案选A，学校社会工作者运用了促进亲社会联结的方法增强了学生的抗逆力。

3、小美因丈夫出轨而伤心不已，患上了中度抑郁症。在与社会工作者小杨的交谈中，小美说打算带着孩子一起离开丈夫，还表示现在活着真没意思，应该让丈夫为自己的行为付出代价，并恳请小杨为自己保密。此时，小杨做出伦理决定时，优先遵循的伦理原则是（）。

A.保护生命

B.最小伤害

C.当事人自决

D.隐私保密

【答案】：A

【解析】这道题主要考查社会工作者在面临伦理困境时应优先遵循的伦理原则。解题的关键在于分析题干中小美的具体情况及各伦理原则的适用场景。题干中，小美因丈夫出轨患上中度抑郁症，表达了带着孩子离开丈夫、觉得活着没意思且要让丈夫付出代价等想法。这表明小美和孩子的生命安全正面临潜在威胁。保护生命原则要求社会工作者在任何情况下都将保护服务对象的生命放在首要位置。选项B最小伤害原则强调在无法避免伤害时尽量减少伤害程度，而本题首要任务是保障生命安全，并非减少伤害，所以不选。选项C当事人自决原则虽尊重服务对象自我决定的权利，但当服务对象生命受到威胁时，此原则需让位于保护生命原则。选项D隐私保密原则要求保护服务对象隐私，但当涉及生命安全时，隐私保密要为保护生命让步。综上，小杨做出伦理决定时，优先遵循的伦理原则是保护生命，答案选A。

4、胡女士在丈夫死亡后，独自带着儿子生活，如今儿子已经成家立业，胡女士一个人感到孤独无依，最近又遇上了一同乡李大爷，两人很谈得来，于是想再婚，遭到儿媳妇的强烈反对，并因此闹得儿子和儿媳妇之间产生了矛盾，胡女士因此很伤心，想请社会工作者帮忙出个主意，社会工作者的适当做法是（）

A.深入了解事情的情况，鼓励胡女士做出决定

B.为了孩子的利益，反对胡女士再婚

C.让胡女士和李大爷直接结婚，不用在乎子女的想法

D.为了胡女士的幸福，支持胡女士再婚

【答案】：A

【解析