2024年江西省赣州市会昌县站塘乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年江西省赣州市会昌县站塘乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列哪项不是ADHD注意缺陷型的诊断标准

A.在学习、工作或者其他活动中常难以在细节问题上集中精力或常犯粗心大意的错误

B.在学习、工作或娱乐活动中难以保持注意力集中

C.讲话喋喋不休、多嘴多舌

D.对构思筹划性作业和工作常感到很困难

E.在与他人谈话时常显得心不在焉、似听非听

【答案】：C

【解析】本题主要考查ADHD注意缺陷型的诊断标准相关知识。题目要求选出不是ADHD注意缺陷型诊断标准的选项。ADHD注意缺陷型主要体现在注意力难以集中等方面。选项A指出在学习、工作等活动中难以在细节问题上集中精力、常犯粗心大意的错误，这明显体现了注意力不集中在细节处理上的表现，是该类型的诊断标准之一。选项B表明在学习、工作或娱乐活动中难以保持注意力集中，这直接符合注意缺陷型在注意力持久性方面的特征，属于诊断标准。选项D说明对构思筹划性作业和工作常感到困难，这反映出注意力和思维组织能力的不足，也是该类型的诊断标准。选项E显示在与他人谈话时常心不在焉、似听非听，体现了注意力在人际交往场景中的不集中，同样属于诊断标准。而选项C“讲话喋喋不休、多嘴多舌”，主要体现的是言语上的表现，并非是注意力方面的缺陷，不属于ADHD注意缺陷型的诊断标准。所以本题的正确答案是C。

2、按照马斯洛的需要理论，人类的需要从低到高分为不同层次，以下表述正确的是()。

A.各种需要同时并存

B.较高的需要层次出现后将取代较低的需要层次

C.只有当较低层次需要得到满足后，较高层次的需要才会出现并要求得到满足

D.低层次需要是生来就有的，高层次需要是后天学习的

【答案】：C

【解析】本题主要考查对马斯洛需要理论的理解。马斯洛认为，人类的需要像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。选项A，虽然各种需要在一定程度上可能同时存在，但马斯洛的理论强调需要层次的递进关系，并非单纯的同时并存。在特定阶段，个体往往会更关注某一层次的需要。选项B，较高层次需要出现后，并不会取代较低层次的需要。较低层次的需要依然存在，只是当较高层次需要出现并被满足时，其对个体行为的影响会相对降低。选项C，该选项符合马斯洛需要理论的核心观点。只有当较低层次的需要得到基本满足后，个体才会将注意力转向更高层次的需要，并追求其满足。例如，当一个人基本的生理需要（如食物、水等）未得到满足时，他很难去关注自我实现等高层次的需要。所以选项C正确。选项D，并不是所有低层次需要生来就有，高层次需要也并非完全是后天学习的结果。比如社交等归属与爱的需要，并非完全靠后天学习，同时，自我实现需要也受到个体内在特质等多方面的影响。综上，本题正确答案是C。

3、学校保护是保障未成年人合法权益的重要方法，其中学校不能违反法律规定开除未成年学生，这是对未成年人的（）保护。

A.实施素质教育

B.关爱与尊重

C.开展成长教育

D.确保健康与安全

【答案】：B

【解析】本题主要考查对学校保护中具体保护内容的理解与区分。学校保护是保障未成年人合法权益的关键环节，对于未成年人的健康成长意义重大。在本题中，学校不能违反法律规定开除未成年学生这一规定，重点体现的是学校对未成年人的关爱与尊重。从教育理念的角度来看，关爱与尊重是教育的基础，每一个未成年人都有接受教育的权利，学校不得随意剥夺他们受教育的机会，这体现了对未成年人作为个体的尊重。而实施素质教育强调的是培养学生多方面的能力和素养；开展成长教育侧重于引导未成年人在知识、品德等方面的成长；确保健康与安全主要涉及学生身体和心理等方面的安全保障。所以学校不违法开除未成年学生主要对应的是对未成年人的关爱与尊重，答案选B。

4、新型农村合作医疗制度实行个人缴费、集体扶持和（）相结合的筹资机制。

A.企业资助

B.政府资助

C.民间资助

D.社会帮扶

【答案】：B

【解析】新型农村合作医疗制度是我国为解决农村居民医疗保障问题而推行的一项重要制度。其筹资机制为个人缴费、集体扶持和政府资助相结合。个人缴费体现了农民自身对医疗保障的责任，集体扶持反映了农村集体组织在保障成员医疗方面的作用。而政府资助在此机制中有着不可或缺的地位。政府通过财政投入，为新型农村合作医疗提供了资金支持，有助于扩大保障范围、提高保障水平，使更多农村居民受益。企业资助、民间资助和社会帮扶虽能在一定程度上助力医疗保障，但并非新型农村合作医疗制度标准筹资机制的组成部分。所以答案选B。

5、社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到计划服务目标的过程是()。

A.接案

B.介入

C.评估

D.结案

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对社会工作服务流程各阶段概念的