2024年河北省承德市围场满族蒙古族自治县黄土坎乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年河北省承德市围场满族蒙古族自治县黄土坎乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、服务对象：“大学三年级后，我的学习成绩越来越差，老师和同学都不喜欢我，我就更不爱学习了，感觉读书没有意思，想找份工作干就得了。”根据人本治疗模式，社会工作者正确的回应是()。

A.“你的老师和同学不喜欢你吗?也许是你误会了吧!”

B.“你不用功读书，当然成绩不会好，老师怎么会喜欢你呢?”

C.“你想自食其力相当不错，但读书还是很重要，你可以两者兼顾。”

D.“你读书遇到困难，想找份工作，还是有责任的，你将来有什么打算?”

【答案】：D

【解析】本题考查的是人本治疗模式下社会工作者应有的正确回应方式。人本治疗模式强调以服务对象为中心，注重理解服务对象的内心感受和需求，尊重其自我选择和自我实现的能力。对于选项A，简单地认为服务对象可能是误会了，没有真正理解服务对象内心因成绩差、不被喜欢而产生的困扰，未能有效回应服务对象想要表达的情感和想法，不符合人本治疗模式的要求。选项B带有指责意味，直接指出服务对象不用功读书导致成绩不好，这种回应没有站在服务对象的角度去理解其处境，反而可能让服务对象感到更受挫，不利于建立良好的专业关系，也不符合人本治疗模式的理念。选项C虽然肯定了服务对象想自食其力的想法，但强调读书重要并提出两者兼顾，没有充分尊重服务对象当下对读书的感受和意愿，没有真正聚焦于服务对象内心的困惑和需求。而选项D，既关注到服务对象读书遇到困难想找工作这一现实情况，肯定了服务对象想工作是有责任的表现，又进一步询问其将来的打算，体现了对服务对象的理解和尊重，鼓励服务对象表达自身想法，符合人本治疗模式以服务对象为中心的原则，因此正确答案选D。

2、社会工作者小王为戒毒康复人员设计了同伴辅导成长小组。下列小组活动内容中，最适合在小组中期转折阶段开展的是（）。

A.“同心圆”：增进彼此熟悉程度

B.“心之畅想”：回顾成长.展望未来

C.“我们的约定”：制定小组契约

D.“假如我是辅导员”：开展角色扮演

【答案】：D

【解析】本题考查小组工作不同阶段的活动设计，解题关键在于明确小组中期转折阶段的特点，并分析各个选项是否与之契合。小组中期转折阶段是组员关系走向紧密化的时期，也是小组内部权力竞争开始的时期。此阶段活动设计应有助于促进组员之间的互动和交流，增强小组凝聚力，同时协助组员处理冲突和矛盾。选项A“同心圆”活动的目的是增进彼此熟悉程度，一般适用于小组开始阶段，让组员快速认识和了解，并非中期转折阶段的重点活动，所以A项不符合要求。选项B“心之畅想”主要是回顾成长、展望未来，这类活动更适合在小组结束阶段开展，帮助组员总结经验、规划未来，而不是中期转折阶段，故B项不正确。选项C“我们的约定”是制定小组契约，通常是在小组开始阶段，明确小组规范和要求，为小组活动的顺利开展奠定基础，不属于中期转折阶段的活动内容，因此C项也不合适。选项D“假如我是辅导员”开展角色扮演活动，能够让组员站在不同角度思考问题，促进组员之间的深度交流和互动，有助于处理组员之间的矛盾和冲突，非常符合小组中期转折阶段的特点和需求，所以D项是最适合在该阶段开展的活动。综上，答案选D。

3、老李是农村贫困户家庭成员，因患病需要支付高额的医疗费用，影响了家庭基本生活。根据《社会救助暂行办法》，老李应当向（）提出贫困资助申请。

A.村民委员会

B.村民代表会议

C.乡镇人民政府

D.县级人民政府民政部门

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对《社会救助暂行办法》中贫困资助申请流程的掌握。依据相关规定，申请社会救助，一般应当按照居民委员会、村民委员会受乡镇人民政府、街道办事处委托，在社区、农村协助做好有关社会救助工作。对于农村贫困户家庭成员提出贫困资助申请而言，老李需要向乡镇人民政府提出。村民委员会虽在基层，但它主要起到协助作用，并非受理申请的主体；村民代表会议主要是对村内重大事务进行决策和监督，不负责贫困资助申请受理；县级人民政府民政部门通常是进行审核和管理等后续工作。所以本题正确答案是C。

4、小莫的父母经常因为小莫的问题而争吵。比如，父亲想让小莫去学习小提琴，母亲认为应该去学习钢琴。社会工作者了解情况后，在与小莫父母的会谈中，让他们各自诉说自己的观点，在倾听中，小莫的父母逐渐理解了对方的观点。在此过程中，社会工作者扮演的角色是()。

A.支持者

B.资源筹措者

C.关系协调者

D.倾听者

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者在不同情境中所扮演的角色。解题关键在于准确分析题干中社会工作者的具体行为，并与各选项所代表的角色职能进行匹配。题干中，小莫父母因小莫学习乐器的问题产生分歧并经常争吵，社会工作者介入后，让父母各自诉说观点，通过倾听使父母逐渐理解对方观点。这一过程体