+第3课互联网影响新体验+教学设计++2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册.docxVIP

《互联网影响新体验》教学设计

一、教学内容分析

本节课是义务教育《信息科技》七年级上册第1单元第3课，主要内容围绕互联网在各个领域的应用展开，包括“互联网+”的概念及在农业、工业、科研、教育、医疗、交通等方面的具体应用案例和创新优势，还涉及互联网与文化传承的创新以及互联网文化发展中出现的问题等。通过对这些内容的学习，让学生深入了解互联网对社会生活的多方面影响，培养学生对信息科技的认知和应用能力，引导学生正确看待互联网的作用和影响，提升学生的信息素养和综合素养。

二、学情分析

七年级学生已经对互联网有了一定的了解和体验，熟悉一些常见的互联网应用，如网络学习、网络交流、网络娱乐等。他们对新鲜事物充满好奇心和求知欲，具有一定的自主学习能力和小组合作能力，但对于互联网在各行业的深度应用及“互联网+”的概念和创新优势等方面的认识可能还比较肤浅，需要教师进行系统的引导和讲解。同时，学生对于如何正确看待互联网文化的发展以及在使用互联网过程中的注意事项等方面，也需要进一步的教育和引导。

三、核心素养

信息意识：让学生了解互联网在不同领域的应用，认识到互联网作为信息获取和传播的重要渠道，培养学生对信息的敏感度和价值判断力。

数字化学习与创新：通过介绍互联网在教育领域的创新应用，如在线学习、智慧校园建设等，引导学生学会利用数字化资源和工具进行学习和创新，培养学生的数字化学习能力和创新思维。

信息社会责任：在讲述互联网文化发展及相关问题时，引导学生正确看待互联网文化，培养学生自觉遵守网络道德规范和法律法规的意识，增强学生的信息社会责任。

四、教学目标

知识与技能目标

学生能够理解“互联网+”的概念，知道互联网与各行各业融合的方式和特点。

了解互联网在农业、工业、科研、教育、医疗、交通等领域的具体应用案例及创新优势。

认识互联网与文化传承创新的关系，了解互联网文化发展中出现的问题及应对措施。

过程与方法目标

通过小组讨论和资料搜集，培养学生的合作学习能力、信息搜集与整理能力以及分析问题和解决问题的能力。

引导学生观察和思考互联网在生活中的应用，提高学生的观察能力和思维能力。

情感态度与价值观目标

培养学生对信息科技的兴趣和热情，激发学生探索互联网世界的好奇心。

让学生正确认识互联网对社会发展的积极影响和潜在问题，培养学生辩证看待问题的思维方式和正确的价值观。

五、教学重难点

教学重点

“互联网+”的概念及在各领域的应用案例和创新优势。

互联网与文化传承的创新及相关问题。

教学难点

理解“互联网+”对传统行业的优化升级转型作用。

引导学生正确看待互联网文化发展中的问题，培养学生的信息社会责任。

六、教学资源

教材：义务教育《信息科技》七年级上册相关内容。

多媒体课件：包含互联网应用案例图片、视频等资料，用于课堂讲解和展示。

网络资源：故宫博物院数字文物库等相关网站，供学生课后拓展学习。

七、教学过程

（一）导入（5分钟）

教师活动

提问学生：“同学们，我们已经了解了一些互联网的相关知识，也亲身体验过互联网在我们生活中的应用。那你们能说一说互联网在你们的生活、学习中都有哪些具体的应用吗？”引导学生思考并回答，如网络学习、网络交流、网络娱乐等。

展示一些互联网应用的图片或视频片段，如在线学习平台、社交软件、网络游戏等，引起学生的兴趣。

引出本节课的主题：“今天我们将更深入地探讨互联网对我们生活的影响，一起来体验互联网的神奇魅力。”

学生活动

积极思考并回答教师提出的问题，分享自己在生活中使用互联网的经历和感受。

认真观看教师展示的图片和视频，对互联网应用有更直观的认识。

设计意图

通过提问和学生的分享，了解学生对互联网应用的已有认知，激发学生的学习兴趣和积极性。

利用图片和视频展示，营造轻松的学习氛围，吸引学生的注意力，为后续教学内容的展开做好铺垫。

（二）知识讲解（15分钟）

“互联网+”概念讲解

教师活动

讲解“互联网+”的概念：“互联网+就是将互联网与各行各业融合，利用互联网的优势特点，创造新的发展机会。简单地说就是‘互联网+传统行业’。”通过举例说明，如“互联网+购物”产生了电子商务平台，让学生更好地理解概念。

展示国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见中的相关内容，强调“互联网+”对推动技术进步、效率提升和组织变革的重要作用，以及对形成经济社会发展新形态的意义。

学生活动

认真听讲，理解“互联网+”的概念，记录关键信息。

思考教师所举例子，结合自己的生活经验，理解“互联网+”对传统行业的影响。

设计意图

系统地向学生讲解“互联网+”的概念，让学生有清晰的认识，为后续学习各领域的“互联网+”应用奠定基础。

引用权威文件内容，增强学生对