2024年河南省信阳市负忧双井街道招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年河南省信阳市负忧双井街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、涉及两个或者两个以上行政机关的信访事项，由所涉及的行政机关协商受理；受理有争议的，由()决定受理机关。

A.人民法院

B.人民检察院

C.其共同的上一级行政机关

D.公安机关

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对涉及多行政机关信访事项受理争议处理规定的了解。根据相关规定，当涉及两个或者两个以上行政机关的信访事项在受理上存在争议时，需要有一个合适的主体来决定受理机关。人民法院主要负责审判工作，处理各类诉讼案件，并不直接参与行政机关之间信访事项受理争议的决定，所以选项A不符合要求。人民检察院主要是法律监督机关，履行法律监督等职责，也并非决定信访事项受理机关的主体，选项B也不正确。公安机关主要承担维护社会治安、打击违法犯罪等职责，同样不负责此类争议的处理，选项D也可排除。而其共同的上一级行政机关，对下辖的各行政机关具有领导和管理职能，在处理下属行政机关之间的受理争议时，能够从整体和全局的角度出发，依据相关规定和实际情况，合理、公正地决定受理机关。所以，正确答案是选项C。

2、个案工作、小组工作、社区工作和()等是开展老年人社会工作的主要方法。

A.邻里关怀

B.居家养老

C.家庭照顾

D.社区照顾

【答案】：D

【解析】本题主要考查开展老年人社会工作的主要方法。在老年人社会工作领域，有多种专业方法用于满足老年人的需求和提升其生活质量。个案工作可针对老年个体的独特问题与需求提供个性化服务；小组工作能让老年人在群体互动中获得支持与成长；社区工作则聚焦于改善社区环境和资源，以促进老年人福祉。而社区照顾是一种综合的服务模式，它整合了社区内的各种资源，包括正式与非正式的支持网络，为老年人提供生活照料、医疗保健、精神慰藉等多方面服务。邻里关怀和家庭照顾虽也是老年人支持体系的一部分，但并非专业社会工作主要方法。居家养老是养老方式，并非社会工作方法。所以本题应选社区照顾，答案为D。

3、《基金会管理条例》规定，以下关于基金会理事会说法错误的选项是()。

A.理事为5人至25人

B.理事任期由章程规定

C.每届理事任期不得超过5年

D.理事任期届满，不可以连任

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对《基金会管理条例》中基金会理事会相关规定的掌握。我们逐一分析每个选项。选项A，规定理事人数为5人至25人，这是为了保证理事会既能充分代表各方利益，又能高效决策，该选项表述正确。选项B，理事任期由章程规定，给予了基金会根据自身实际情况灵活安排的空间，符合实际需求，此选项正确。选项C，明确每届理事任期不得超过5年，这是从制度层面保障理事会的稳定性与合理性，此选项也正确。而选项D，在实际规定中，理事任期届满是可以连任的，并非不可以连任，所以选项D说法错误。综上所述，本题应选D。

4、自我决定、知情同意、实践能力、文化能力、利益冲突、隐私和保密等属于社会工作者对（）的伦理责任。

A.服务对象

B.同事

C.服务机构

D.专业人员

【答案】：A

【解析】这道题主要考查社会工作者伦理责任的归属对象相关知识。解题的关键在于准确把握社会工作者对不同主体伦理责任的具体内容。选项A，服务对象是社会工作者服务的直接对象，自我决定是尊重服务对象做决策的权利，知情同意保障其了解服务相关情况后自主同意服务，实践能力确保能为服务对象提供有效服务，文化能力促进与不同文化背景的服务对象良好沟通，利益冲突避免损害服务对象利益，隐私和保密维护服务对象个人信息安全，这些均属于对服务对象的伦理责任，该选项正确。选项B，社会工作者对同事的伦理责任主要体现在与同事合作、相互尊重、资源共享等方面，题目所给内容并非针对同事，所以该选项错误。选项C，对服务机构的伦理责任重点在于遵守机构规定、维护机构声誉、有效使用机构资源等，与题目中所描述的内容不相关，故该选项错误。选项D，专业人员是一个宽泛概念，这里重点强调的是针对具体服务对象的伦理责任内容，并非针对专业人员整体，所以该选项错误。综上，答案是A。

5、下列社会工作服务中，运用小组中直接干预方法的是（）。

A.运用角色扮演的方法，促使组员行为改变

B.采用家庭作业，为组员提供经验性学-7的机会

C.运用结构化角色的技巧，帮助组员重新定位角色

D.通过赞扬、鼓励等方式，促成组员正向行为的养成

【答案】：D

【解析】本题主要考查对小组工作中直接干预方法的理解与应用，需要分析每个选项所采用的方法是否属于直接干预方法。选项A，运用角色扮演的方法促使组员行为改变，角色扮演主要是让组员通过模拟特定情境来体验和学习，更多的是一种情境模拟与体验式学习方式，并非直接对组员的行为进行干预，所以不属于直接干预方法。选项B，采用家庭作业为组员提供经验性学习的机会，