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2024年河北省张家口市怀来县沙城镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、军转复退军人安置社会工作,个案介入旨在增强服务对象的自我能力,以应对新工作和新生活的压力,社会工作者主要担当()的角色。
A.管理者
B.人力资源专家
C.教育者
D.同行者
【答案】:D
【解析】本题主要考查军转复退军人安置社会工作中个案介入时社会工作者的角色。军转复退军人安置社会工作的个案介入重点在于增强服务对象应对新工作和新生活压力的自我能力。在这一过程中,管理者角色主要侧重于对事务的规划、组织与协调等工作,并非主要帮助服务对象增强自我能力,所以A选项不符合。人力资源专家主要专注于人力资源的管理与开发等专业事务,也与增强服务对象自我能力这一核心目标关联不大,B选项不正确。教育者角色通常侧重于知识和技能的传授,而军转复退军人安置工作更强调陪伴和支持他们自我成长与适应,C选项不合适。同行者角色意味着社会工作者与服务对象一同面对新工作和新生活的压力,陪伴他们逐步增强自身应对能力,这与个案介入增强服务对象自我能力的目的高度契合,所以应该选择D选项。
2、小红自父母离异后随奶奶生活,因学习上缺乏家人的指导,成绩开始下滑,加上生活条件比较困难,小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中,属于间接介入的是(?)。
A.辅导小红的课业
B.让老师给小红介绍学习伙伴
C.舒缓小红的内心压力
D.协助小红家庭申请低保
【答案】:D
【解析】本题主要考查间接介入的概念,并据此对各个选项进行分析判断。间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会系统为关注对象,由社会工作者代表服务对象采取行动,通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们的行动。首先分析选项A,辅导小红的课业,这是直接针对小红个人进行的服务,是社会工作者直接与小红互动,帮助她提升学业,属于直接介入,不符合间接介入的定义。选项B中,让老师给小红介绍学习伙伴,虽然借助了老师这一外部力量,但主要目的还是直接为小红提供学习上的支持,重点仍是围绕小红本人,属于直接介入的范畴。选项C,舒缓小红的内心压力,同样是直接作用于小红,帮助她缓解心理上的问题,属于直接介入的方式。而选项D,协助小红家庭申请低保,这一行为是通过介入小红家庭所处的社会福利保障系统,改善小红家庭的经济状况,从而间接帮助小红。此方式并非直接针对小红个人,而是从改善其家庭环境入手,符合间接介入以服务对象以外的系统为介入对象的定义。综上所述,答案选D。
3、为了培养学生的认知能力,学校社会工作小莉引导学生学习辨别各种“扭曲思想”,为此,设计了一个讨论的情境,在此情境中,其中一个学生说:“我连英语也学不好,我将来就是一个没用的人。”该生这种“扭曲思想”表现出()非理性认知的特点。
A.非黑即白
B.灰色眼镜
C.以偏概全
D.透视心意
【答案】:C
【解析】本题考查对非理性认知特点的理解与判断。解题的关键在于准确分析题干中学生言论所体现的逻辑特征,并与各个选项所代表的非理性认知特点进行匹配。在题干情境里,学生仅因为自己学不好英语这一个方面,就得出自己将来是没用之人的结论。以偏概全指的是凭借某个或某些片面的事实来推断整体情况,该学生正是依据英语学不好这一局部情况,对自己未来的整体价值进行了负面判定,这明显符合以偏概全的特征。非黑即白往往体现为看待事情只有两种极端情况,不存在中间状态;灰色眼镜表现为总是以消极视角看待事物;透视心意是指主观臆断他人的想法和意图。而题干中学生的言论并不符合这些特点。所以,该生这种“扭曲思想”表现出以偏概全非理性认知的特点,答案选C。
4、根据《民办非企业单位登记管理暂行条例》的规定,申请民办非企业单位登记,
A.验资报告
B.章程草案
C.银行账号
D.场所使用权证明
【答案】:C
【解析】本题考查申请民办非企业单位登记所需的材料。依据《民办非企业单位登记管理暂行条例》,申请民办非企业单位登记时,需要准备多方面的证明材料以确保该单位设立的合法性、合规性和可行性。验资报告是对民办非企业单位资金情况的重要证明,它能反映该单位的资金实力和财务状况,是登记时必不可少的材料,选项A符合要求。章程草案明确了民办非企业单位的宗旨、业务范围、组织机构等重要内容,为单位的运作提供了基本准则,也是登记所需,选项B正确。场所使用权证明则保证了单位有合法的经营或活动场所,是正常开展业务的基础,选项D同样是登记所需材料。而银行账号并非申请民办非企业单位登记时必须提供的材料,它更多的是在单位完成登记成立后,用于日常资金往来收支等操作时才需要重点关注和使用。因此,本题的正确答案是C。
5、儿童社会工作的价值理念是()。
A.助人自助
B.儿童权利保护和实现
C.儿童安全的保护
D.儿童的健康发展
【答案】:B
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