2024年江西省九江市瑞昌市桂林街道招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年江西省九江市瑞昌市桂林街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、“2004年发放宣传材料649份，影像资料29份，发放爱心联系卡88份；2005年发放宣传材料2190份，影像资料29份，发放爱心联系卡818份”。这些资料收到了一定的宣传效果，“2004年流浪少年儿童来电话28次；2005年流浪儿童来电话57次”。

A.教育救助

B.直接救助

C.临时救助

D.街头救助

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同救助类型的理解和判断。破题点在于分析题干中所描述的救助行为特点，并与各选项所代表的救助类型相匹配。A选项教育救助主要侧重于保障困难群体受教育的权利和机会，如提供学费资助、学习用品等以助其完成学业。题干中未涉及与教育相关的内容，故A选项不符合。B选项直接救助通常是直接给予受助者现金、物资等实际帮助以解决其基本生活问题。而题干并非单纯强调直接给予物质帮助解决生活困境，所以B选项不正确。C选项临时救助是对遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病或其他特殊原因导致基本生活陷入困境，其他社会救助制度暂时无法覆盖或救助之后基本生活暂时仍有严重困难的家庭或个人给予的应急性、过渡性救助。题干未体现出这种临时性应急救助的特征，C选项排除。D选项街头救助是指借助救助巡逻车和救助亭对街头流浪人员实施救助的活动。题干中提到发放宣传材料、影像资料、爱心联系卡等，这是面向街头流浪少年儿童开展的工作，且流浪儿童通过这些宣传主动来电，符合街头救助的特点和方式，因此答案选D。

2、志愿者服务小组经过了几次培训后，计划在儿童福利院举办庆祝儿童节活动。社会工作者跟他们一起讨论这个计划。组员们有的}舀滔不绝，有的一言不发，有的提出种种困难。社会工作者一方面针对个别组员的意见给予适当解释，另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动，鼓励组员共同应对困难。社会工作者在此过程中运用的是（）技巧。

A.沟通与互动

B.控制小组进程

C.小组会谈

D.策划小组活动

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作者在小组活动中运用技巧的判断。解题关键在于准确理解题干中社会工作者的具体行为，并将其与各个选项所代表的技巧进行匹配。在题干情境里，志愿者服务小组计划开展庆祝儿童节活动，组员们反应不一，有的滔滔不绝，有的一言不发，还有的提出困难。社会工作者一方面针对个别组员意见给予解释，另一方面引导组员运用培训经验应对困难。这一系列行为体现了社会工作者对小组进程的把控。控制小组进程技巧强调在小组活动开展过程中，对组员的行为表现、小组讨论方向等进行适度引导和调控，以确保小组活动能够朝着既定目标顺利推进。本题中社会工作者通过解释意见、引导运用经验、鼓励共同应对困难等方式，避免了小组讨论陷入混乱或偏离主题，保证了活动计划的有序进行，符合控制小组进程技巧的特征。而沟通与互动技巧侧重于小组内成员之间的信息传递和情感交流；小组会谈通常指的是小组内的交流讨论形式；策划小组活动则主要关注活动的前期规划和设计。题干中社会工作者的重点并非单纯的沟通互动、组织会谈或策划活动，而是对整个小组活动进程的把控。所以，本题答案选B。

3、某社会工作机构了解到当地小学下午放学较早，许多学生家长因工作原因无法照看孩子，于是，该机构与社区居委会合作开办了“四点半课堂”，开展学生临时托管.课后学习辅导等服务。该机构的上述工作属于（）儿童福利服务。

A.支持性

B.保护性

C.补充性

D.替代性

【答案】：C

【解析】这道题考查对不同类型儿童福利服务的理解与区分。题干中社会工作机构针对当地小学下午放学早、家长因工作无法照看孩子这一情况，与社区居委会合作开办“四点半课堂”，提供学生临时托管和课后学习辅导等服务。支持性儿童福利服务通常是针对全体儿童及其家庭，提供一些一般性的支持和资源，促进儿童和家庭的良好发展，题干未体现这类整体支持特征。保护性儿童福利服务主要是针对处于受伤害危险或已经受到伤害的儿童，为其提供保护措施，本题并非此情形。替代性儿童福利服务是通过收养、寄养等方式，为失去家庭照顾的儿童提供替代性的家庭照料，显然与题干不符。而补充性儿童福利服务旨在弥补家庭照料的不足，当家庭因某些原因（如本题中家长工作原因）无法充分履行照顾儿童的职责时，补充性服务就发挥作用。该机构开办“四点半课堂”正是补充了家长在特定时间段无法照看孩子的空缺，所以属于补充性儿童福利服务，答案选C。

4、解决婆媳关系，需要遵循哪些婆媳关系调试的原则

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

【答案】：B

【解析】解决婆媳关系，需要遵循科学合理的婆媳关系调试原则，本题通过选择题形式来考查相关内容。对于此类题目，关键在于明确每个选项所涉及原则的合理性与适用性。首先我们需要分析各个选项对应的原则内容。选项