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2024年河南省信阳市固始县洪埠乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、下列说法中,符合精神分析理论的是()。
A.潜意识对人的行为几乎没有影响
B.本我随时间与经验的改变而逐渐发展成长
C.防卫机制是超我为了清除不愉快情绪体验所采取的方法
D.人的欲望在心理发展的不同阶段以不同的方式获得满足
【答案】:D
【解析】本题主要考查对精神分析理论相关知识点的理解,要求从选项中选出符合该理论的说法。选项A,精神分析理论强调潜意识对人的行为具有至关重要的影响,它在很大程度上支配着人的思想和行动,并非几乎没有影响,所以该选项不符合精神分析理论。选项B,本我是人格中最原始、最本能的部分,遵循快乐原则,它不会随时间与经验的改变而逐渐发展成长,而是与生俱来的,所以该选项错误。选项C,防卫机制是自我为了应对本我的冲动、超我的要求以及现实的压力,避免产生焦虑等不愉快情绪体验所采取的方法,并非超我采取的方法,所以该选项也不正确。选项D,精神分析理论认为,人的心理发展会经历不同阶段,如口唇期、肛门期等,在这些不同阶段,人的欲望会以不同的方式获得满足,该选项符合精神分析理论。综上,正确答案是D。
2、《中华人民共和国突发事件应对法》规定,对于突发事件的处理,不履行法定职责的,由其上级行政机关或者监察机关责令改正;有些情形需根据情节对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。下列情形不会被给予处分的是()。
A.未及时组织开展生产自救、恢复重建等善后工作的
B.未按规定及时采取措施处置突发事件或者处置不当,造成后果的
C.未按规定及时发布突发事件警报、采取预警期的措施,导致损害发生的
D.在处理突发事件时,征用单位和个人的财产,处理结束后及时归还
【答案】:D
【解析】本题是关于《中华人民共和国突发事件应对法》中对不履行法定职责给予处分情形的单项选择题。解题关键在于明确各选项是否属于法律规定应给予处分的情形。选项A中,未及时组织开展生产自救、恢复重建等善后工作,这显然是在突发事件处理中没有履行应尽职责,会对事件后续的恢复和发展造成不利影响,按照法律规定是需要根据情节对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分的。选项B,未按规定及时采取措施处置突发事件或者处置不当,造成后果的,这种行为严重影响了突发事件的解决效果,损害了公共利益和群众利益,同样属于需给予处分的情形。选项C,未按规定及时发布突发事件警报、采取预警期的措施,导致损害发生的情况,说明相关人员没有做好预防和预警工作,使得本可避免或减轻的损害发生,必然要承担相应责任并可能被给予处分。选项D,在处理突发事件时征用单位和个人的财产,处理结束后及时归还,这一行为符合法律规定和合理的处置流程,没有违反突发事件应对过程中的法定职责,所以不会被给予处分。综上,本题正确答案是D。
3、1925年,(?)建立社会学与社会服务系被视为我国社会工作发展的重要标志。
A.中央团校
B.金陵女子学院
C.中华女子学院
D.燕京大学
【答案】:D
【解析】该题主要考查我国社会工作发展重要标志相关知识。在我国社会工作发展历程中,1925年燕京大学建立社会学与社会服务系这一事件具有关键意义。选项A中央团校,其主要职能侧重于共青团干部培训等方面,并非以建立社会学与社会服务系推动社会工作发展。选项B金陵女子学院,它在女子高等教育等方面有贡献,但并非本题提到的我国社会工作发展重要标志的主体。选项C中华女子学院,主要致力于女性教育等领域,与本题所涉及内容无关。而燕京大学1925年建立社会学与社会服务系,为我国培养了专业的社会工作人才,推动了社会工作专业在我国的发展,所以本题正确答案是D。这一知识点反映了我国社会工作早期发展的重要节点,对于理解我国社会工作专业发展脉络起到重要作用。
4、社会工作者针对就业问题对在校大学生开展的辅导属于()。
A.救治型学校社会工作
B.治疗型学校社会工作
C.变迁型学校社会工作
D.社区——学校型学校社会工作
【答案】:C
【解析】本题主要考查不同类型学校社会工作的区分。学校社会工作分为救治型、治疗型、变迁型以及社区——学校型四种。救治型学校社会工作主要是针对问题学生的辅导;治疗型学校社会工作聚焦于对有心理困扰和行为偏差学生的矫正;变迁型学校社会工作着重协助学生适应社会的变迁和发展。本题中,社会工作者针对就业问题对在校大学生开展辅导,就业是学生从学校迈向社会这一变迁过程中的关键环节,此辅导是为了帮助学生适应社会变迁,符合变迁型学校社会工作的范畴。而社区——学校型学校社会工作强调学校与社区的互动合作。所以本题答案选C。
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