2024年河南省信阳市固始县沙河铺乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年河南省信阳市固始县沙河铺乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在个案工作中社会工作者为明确双方的责任与义务，增强服务对象改变的动力，首先需要与服务对象（）

A.制定计划

B.签订协议

C.共同评估

D.建立关系

【答案】：B

【解析】这道题考查的是个案工作中社会工作者的工作流程和关键步骤。解题的关键在于理解每个选项在个案工作中的先后顺序和作用，从而判断哪个选项符合“明确双方责任与义务、增强服务对象改变动力”这一需求。对于选项A，制定计划是在明确服务目标和方向之后进行的，它是基于双方已对彼此责任义务有一定认知之后的进一步行动，并非首先要做的事情，所以A选项不正确。选项C，共同评估通常发生在服务过程中或服务结束阶段，用于衡量服务的效果和进展，它不是开始阶段明确责任义务和增强动力的关键举措，因此C选项也不符合要求。选项D，建立关系是开展服务的基础，但建立关系只是初步的接触和互动，还没有涉及到明确双方具体的责任与义务，所以D选项不合适。而选项B，签订协议在个案工作中有着重要意义。通过签订协议，能够清晰地界定社会工作者和服务对象双方的责任与义务，让服务对象明确自己在服务过程中的权利和应承担的责任。同时，协议也具有一定的约束和激励作用，能增强服务对象改变的动力，使其更积极地参与到服务中来。所以，本题的正确答案是B。

2、周周是一个非常遵守交通规则的孩子，每次爷爷看到另一边没有车过来打算闯红灯的时候都会被周周阻止。周周的道德价值体现了科尔伯格道德发展阶段的（）。

A.遵守法规和秩序定向阶段

B.社会契约定向阶段

C.普遍性伦理准则阶段

D.“好孩子”定向阶段

【答案】：A

【解析】本题主要考查科尔伯格道德发展阶段理论在实际情境中的应用。科尔伯格将道德发展分为三水平六阶段，各阶段有着不同的表现特征。A选项遵守法规和秩序定向阶段，处于此阶段的个体以服从权威为导向，他们尊重法律和社会秩序，认为规则和法律是绝对的，应该严格遵守。在本题中，周周非常遵守交通规则，当爷爷打算闯红灯时会阻止爷爷，这体现了周周将交通规则视为必须遵守的准则，符合遵守法规和秩序定向阶段的特点。B选项社会契约定向阶段，这一阶段的人认识到法律和规则是大家商定的，可以应大多数人的要求而改变。而周周的行为主要是单纯遵守既定规则，未体现出对规则可协商改变的认识，所以B选项不符合。C选项普遍性伦理准则阶段，个体已经超越了外在的法律和权威，以良心、正义、公平等普遍的道德原则作为自己行为的准则。题干中只是体现周周遵守交通规则，并未上升到普遍伦理准则的高度，C选项不正确。D选项“好孩子”定向阶段，儿童的道德判断是基于寻求他人认可，想做一个大家眼中的“好孩子”。周周阻止爷爷闯红灯并非是为了获得他人认可，而是基于对交通规则的遵守，D选项也不符合。综上所述，正确答案为A选项。

3、在社会工作的不同层面，社会工作者处理问题的工作手法是不同的，受到的伦理约束也是不一样的。在个人治疗或心理辅导层面，社会工作者更多地受到（）的影响。

A.如何在专业目标和维护社会正义目标之间保持恰当的平衡

B.专业行为对社会秩序的可能影响

C.专业行为对社会稳定的可能影响

D.直接服务的伦理守则影响

【答案】：D

【解析】这道题主要考查在个人治疗或心理辅导层面，社会工作者受到的伦理影响因素。首先分析A选项，在个人治疗或心理辅导这种较为微观的层面，重点并非是在专业目标和维护社会正义目标之间保持平衡，此平衡更多是在宏观的社会工作层面需要考虑的，所以A选项不符合。B选项和C选项，专业行为对社会秩序和社会稳定的可能影响，同样是在宏观社会层面才更需要关注的内容，在个人治疗或心理辅导中并非主要考量，故B、C选项不合适。而D选项，直接服务的伦理守则对处于个人治疗或心理辅导层面的社会工作者影响更大，因为在这个层面，社会工作者主要是直接为服务对象提供心理和治疗方面的帮助，需要遵循直接服务相关的伦理守则，以确保服务的质量和专业性。所以本题正确答案是D。

4、社会工作者在调查中发现，一些家长认为孩子的教育支出是家庭的负担，投入高但回报少，还认为读不读书无所谓。在这种观念下，这些家长认为教育是学校的事情，自己供孩子上学已经是尽职尽责了，对孩子的学习放任不管。针对家长的上述观念和行为，社会工作者应为他们提供（）服务。

A.亲职教育

B.亲子关系辅导

C.课后托管

D.儿童问题辅导

【答案】：A

【解析】本题主要考查针对家长特定观念和行为应提供的服务类型。题干中明确指出部分家长认为孩子教育支出是负担、投入回报少，觉得读不读书无所谓，且认为教育是学校的事，对孩子学习放任不管，这反映出家长在教育观念和教育方法上存在不足。我们来逐一分析选项。A选项亲职教育，其核心就是帮助家长提升教育理念、掌握科学的教育方法，正