《狼牙山五壮士》课程设计教案 (4).docxVIP

1教材分析

《狼牙山五壮士》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第22课。本组课文以“勿忘国耻”为主题,展现的是中国近代史上,中华民族受尽屈辱,中华儿女奋起抗争的百年沧桑,字里行间都包含了强烈的民族精神和爱国热情。

《狼牙山五壮士》这篇课文是本组的第二课,按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。本文也是对学生进行语文素养和人文素养教育的好教材,在教学中要把理解语言文字的训练和渗透思想教育融为一体,使学生受到爱祖国,爱人民,勇于献身的教育。

2教学目标

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1?、通过对五壮士的神情、动作、语言的感悟来表现五壮士的英勇豪迈。

2、读悟结合,了解五壮士“顶峰歼敌,壮烈牺牲”的英勇豪迈,体会五壮士爱护群众、仇恨敌人、为祖国为人民勇于献身的精神,激发学生对英雄的崇敬和还念之情。

3、有感情地朗读课文,背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。

3学情分析

狼牙山五壮士的故事发生时间距离现在久远,而现在的小学生出生在新时期,生活条件较好,受苦较少,他们很难想象到战争时代的苦难和当时危急的情况,很难理解壮士们的做法,这样就不利于激发起他们真正的感情,所以要善于引导,通过故事背景的介绍、课文内容的理解和情感朗读的培养来激发学生的爱国热情和对敌人的仇恨。

4重点难点

?理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、语言的语句,体会他们伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质,从中受到教育。

5教学过程

5.1?第二学时

5.1.1教学活动

活动1【导入】一、复习导入：

1、同学们,我们华夏大地,历经了多少沧桑,又有多少英雄人物谱写了一曲曲抗击外来侵略赞歌。让我们把思绪再次拉到1941年秋天的易县狼牙山,再次感受五位壮士的英勇无畏。今天我们继续来学习—《狼牙山五壮士》板书课题,齐读课题。

2、复习课文主要内容。按事情发展顺序可分五部分。(接受任务,诱敌上山,引上绝路,顶峰歼敌,英勇跳崖)

3、交流课前搜集有关赞美英雄的四字词语。(设计意图:交流课前搜集的资料,有利于调动学生主动参与的积极性,又培养了学生运用资料的能力。)

活动2【讲授】二、学习第四部分

顶峰歼敌,以悟促读

1、自由朗读课文第四、第五自然段,看看在顶峰歼敌的战斗中,哪个地方最令你感动?

2、学生汇报。

3、感悟五壮士用石头砸敌人的英勇

(1)出示五壮士用石头砸的画面,请同学们再读一读课文,看看课文哪些地方描写了这一画面?用横线画出。

?“他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人砸去。

(2)指导找出班长马宝玉动作的词和语言,把它画起来读一读,体会一下,从这些动作和语言中,你看到了一位什么样的战士?

(3)齐读这句话,重读动作的词,在读中感悟战士的英勇。

(4)在描写英雄人物时,抓住了人物的动作和语言进行描写,文中还描写了敌人,请同学们找一找课文的哪些句子和哪些词是描写敌人的,说说从这些句子和词中你读出了什么?让学生感悟通过对比来衬托英雄的英勇。

(5)指导理解“石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人砸去。”这句话。自由读一读这句话,说说你知道了什么?把石头比作土雹子说明了什么:(砸下的石头多用力速度快)

(设计意图:让学生通过对五壮士动作、语言的体会,从激情的朗读中感情悟到五壮士的英勇顽强。)

总结:此时,他们的决心是什么?(消灭日寇转移任务)。

那中国人的仇恨又是什么?(日本人的侵略,烧光杀光抢光)

?(补充资料,日本人对中国的残害与屠杀的人口数目)看着这些触目尽心的数字,你最想说什么?

4、带着对敌人的仇恨,带着对战士的崇敬,齐读这句话。

活动3【讲授】学习第五部分

英勇跳崖,视死如归

1、请同学们自由朗读6至9自然段,看看哪些地方最令你感动?

2、学生汇报。

3、此时,你的脑海中浮现出哪一个词来形容五位壮士?

4、课件出示五壮士屹立在儿狼牙山顶峰的图片,画出相关的语句。

5、体会“面对死亡,他们脸上还露出胜利的喜悦。”他们在想些什么呢?

6、找出描写五壮士跳崖的相关句子,自己读一读,看看你能读懂什么?引导学生体会五壮士,为了人民,为了祖国的利益,甘于牺牲的精神。

7、观看五壮士跳崖视频,看完之后,说说你想对这五位壮士说些什么呢。

8、小结:五壮士是中华的好儿女,用自己的生命向日寇和所有侵略者证明,中国人民是坚强不屈的,正好文中结尾所说:“这是坚强的中华人民不屈的声音。”

(设计意图:通过对五壮士跳崖时动作、神态、语言的朗读和来感悟来体会到五壮士,为祖国和人民的利益而不甘愿牺牲的崇高精神。)

活动4【讲授】