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大班科学标准教案《吹泡泡》汇报人：

目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价

教学目标01

认知目标理解泡泡的形成原理通过观察和实验，学生将理解泡泡是由肥皂水和空气结合形成的薄膜。认识泡泡的颜色变化学生将学习到泡泡在阳光下呈现彩虹色是因为光的折射和反射现象。掌握泡泡的物理特性通过互动活动，学生将了解泡泡的弹性和易破性等物理特性。

技能目标通过实验观察，学生能够描述泡泡形成的过程，理解表面张力的作用。01学生能够根据吹泡泡的工具和液体配方，预测泡泡可能的大小和持久性。02通过改变泡泡液的配方，学生能够探究不同条件下泡泡的稳定性。03学生能够设计并制作简单的泡泡吹制工具，培养动手能力和创新思维。04观察泡泡的形成预测泡泡的大小实验泡泡的稳定性创新制作泡泡工具

情感目标通过吹泡泡活动激发幼儿对科学现象的好奇心，鼓励他们主动探索和提问。培养好奇心在小组合作吹泡泡的过程中，培养幼儿的团队协作能力，学会分享和互助。增强合作意识

教学准备02

教学材料准备准备洗洁精、水和少许糖，按照一定比例混合，制作出适合吹泡泡的溶液。泡泡液的配制选择不同形状和大小的吹泡泡工具，如泡泡圈、泡泡棒，以适应不同吹泡泡活动。泡泡工具的选择准备防护手套和护目镜，确保孩子们在实验过程中眼睛和皮肤的安全。安全防护措施提供放大镜、记录本和笔，帮助孩子们观察泡泡的形状和破裂过程，记录实验结果。观察记录工具

学生准备学生需携带个人水杯，用于制作泡泡水，确保实验材料的卫生和安全。准备个人材料01学生应提前阅读有关泡泡形成原理的资料，为课堂上的科学探究活动做准备。了解泡泡原理02

教学环境准备个人安全防护材料收集01学生需准备围裙或旧衣物，以防实验中肥皂水弄脏衣服。02学生需提前收集各种形状的吹泡泡工具，如塑料圈、吸管等。

教学过程03

导入新课通过观察和实验，学生将理解泡泡是由肥皂水和空气结合形成的薄膜。理解泡泡的形成原理通过互动活动，学生将了解泡泡的弹性和易破性等物理特性。掌握泡泡的物理特性学生将学习到泡泡在阳光下呈现彩虹色是因为光的折射和反射现象。认识泡泡的颜色变化010203

操作演示鼓励学生在吹泡泡游戏中相互协作，共同完成任务，培养团队精神。增强合作意识通过吹泡泡活动，激发学生对自然界现象的好奇心和探索欲。培养观察兴趣

学生活动学生需要准备围裙或旧衣服，以防止实验中弄脏衣物。个人安全防护学生需提前收集吹泡泡的材料，如空瓶子、吸管、洗洁精和水。材料收集

总结提升观察泡泡的形成通过实验观察，学生能够描述泡泡形成的过程，理解表面张力的作用。记录泡泡的特性学生能够记录泡泡的颜色、大小、形状等特性，并尝试解释这些现象背后的科学原理。预测泡泡的稳定性使用工具吹泡泡学生能够预测不同液体和环境条件下泡泡的稳定性，通过实验验证自己的假设。学生能够熟练使用吹泡泡工具，如吹泡泡棒或吹泡泡圈，吹出不同大小的泡泡。

作业布置通过吹泡泡活动，激发学生对自然界现象的好奇心和探索欲，培养持续观察的兴趣。培养观察兴趣01鼓励学生在吹泡泡游戏中相互协作，共同完成任务，从而增强团队合作意识和集体荣誉感。增强合作意识02

教学评价04

学生学习效果评价准备洗洁精、水和少许糖，按照一定比例混合，制作出适合吹泡泡的溶液。泡泡液的配择不同形状和大小的吹泡泡工具，如吹泡圈、吸管和自制的泡泡棒。泡泡工具的选择准备防护手套和护目镜，确保孩子们在实验过程中安全，防止泡泡液接触皮肤和眼睛。安全防护措施提供放大镜、记录本和彩色笔，帮助孩子们观察泡泡的形状和颜色，记录实验过程。观察记录工具

教学目标达成度评价学生需准备围裙或旧衣物，以防实验中肥皂水弄脏衣服。学生需提前收集各种形状的吹泡泡工具，如塑料圈、吸管等。个人安全防护材料收集

汇报人：谢谢