4.6.1人体对外界环境的感知 第1课时（大单元教学课件）生物人教版2024八年级生物上册.ppt

第四单元人体生理与健康（二）人教版2024|八年级上册第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知第1课时眼球的结构和视觉形成维度具体目标知识目标说出眼球的主要结构（角膜、晶状体、视网膜等）及其功能；2.描述视觉形成的生理过程。能力目标通过观察眼球模型/动画，提升结构与功能关联的分析能力。素养目标树立“结构决定功能”的生物学观念，养成科学用眼的健康意识。眼球的解剖结构（角膜、晶状体、视网膜、视神经等）视觉形成的路径（光线→角膜→晶状体→视网膜→视神经→大脑）晶状体曲度调节与视觉成像的关系（抽象原理的具象化理解）“失明患者通过仿生眼镜复明”