2024年河北省廊坊市大城县里坦镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年河北省廊坊市大城县里坦镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者针对社区内16～25岁人群不同需要，开展了下列活动：为学习困难青少年提供学习方法辅导；为待业青年提供求职面试技术训练；为婚龄青年进行正确的婚恋观教育。上述活动属于青少年社会工作中的()服务。

A.促进青少年成长发展

B.保障青少年的合法权益

C.预防青少年违法犯罪

D.促进青少年心理健康

【答案】：A

【解析】本题可通过分析所给活动内容，结合青少年社会工作不同服务类型的特点来判断正确答案。选项A促进青少年成长发展服务，涵盖了青少年在学习、就业、婚恋等多方面的成长需求支持。题干中为学习困难青少年提供学习方法辅导，有助于提升他们的学习能力，促进学习方面的成长；为待业青年提供求职面试技术训练，能增强他们的就业竞争力，推动其在职业发展上的进步；为婚龄青年进行正确的婚恋观教育，有利于他们树立健康的婚恋观念，在个人情感生活上实现良好发展。这些活动都紧密围绕青少年成长发展的不同层面展开，符合促进青少年成长发展服务的范畴。选项B保障青少年的合法权益，重点在于维护青少年应享有的各项权利不受侵害，如生存权、发展权、受保护权等，题干中并未涉及到权益保障相关内容，所以该选项不符合。选项C预防青少年违法犯罪，主要是针对有违法犯罪风险的青少年群体或可能诱发青少年犯罪的环境因素等进行干预，而题干所描述的活动并非围绕此目的，故该选项也不正确。选项D促进青少年心理健康，主要侧重于通过心理辅导、心理咨询等方式来帮助青少年应对心理问题，保持心理健康，题干中的活动并非主要聚焦于心理健康层面，因此该选项也不合适。综上，正确答案是A。

2、服务对象：“……我爱人经常对我发脾气，总是抱怨我只顾忙工作，从来不管家里的事……”

A.同理

B.反映

C.对质

D.澄清

【答案】：D

【解析】本题围绕服务对象表述的内容设置了关于沟通技巧类型的选择题。服务对象倾诉其爱人常对自己发脾气，抱怨自己只顾工作不管家里事。下面对各选项进行分析。选项A，同理是指设身处地站在服务对象角度体验其感受。本题中并未体现出同理技巧，没有表现出对服务对象情感的感同身受相关内容。选项B，反映通常是指工作者将服务对象的部分或全部内容反馈给服务对象。题中未涉及这样的反馈行为。选项C，对质是工作者发觉服务对象的行为、经验、情感等有不一致的情况时直接发问或提出疑义。题干里没有这种对质场景。选项D，澄清是指工作者引领服务对象对模糊不清的陈述作更详细、清楚的解说，使之成为清楚、具体的信息。服务对象表述的内容有一定模糊性，工作者很可能需要进一步澄清，比如询问具体爱人发脾气的频率、抱怨的具体事例等，所以答案选D。

3、企业因经营困难需裁减的人员虽不足20人，但占职工总数的()以上时，必须提前向工会或全体职工说明情况。

A.5％

B.10％

C.15％

D.20％

【答案】：B

【解析】本题主要考查企业裁员相关规定中关于人数占比的知识点。在企业经营困难需进行人员裁减的情况下，相关法律规定有着明确的程序要求。当企业需裁减的人员不足20人时，判断是否必须提前向工会或全体职工说明情况的关键在于裁减人员占职工总数的比例。选项A，5％的占比相对较低，在这个比例下，尚未达到必须履行提前向工会或全体职工说明情况这一程序的要求。选项C和选项D，15％和20％虽然占比较高，但并非规定中的标准占比。而按照规定，当裁减人员占职工总数的10％以上时，企业就必须提前向工会或全体职工说明情况，所以本题的正确答案是B。

4、学校社会工作者小王发现四年级某班有些学生存在不尊重他人，不善团结合作.遇到矛盾冲突也不能很好沟通交流等问题。为改变这种状况，小王为该班学生开设了社交技巧训练课程。小王下列做法中，有助于提升学生社交技巧的是（）。

A.探讨诚信守法

B.提升自尊自信的方法

C.指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏

D.用不同的思维方式处理日常生活中的问题

【答案】：C

【解析】本题主要考查有助于提升学生社交技巧的做法。学校社会工作者小王为存在不尊重他人、不善团结合作、沟通交流能力欠佳等问题的四年级某班学生开设社交技巧训练课程，其目的在于有针对性地提升学生的社交技能。选项A，探讨诚信守法主要是在道德和法律层面进行教育，侧重于培养学生的规则意识和道德观念，对于直接提升学生的社交技巧如沟通、合作等方面的关联性不强。选项B，提升自尊自信的方法更多地是关注学生自身的心理建设和自我认知，虽然自尊自信在一定程度上会影响社交表现，但它并非直接针对社交技巧的训练，不能直接有效地解决学生在社交中存在的不尊重他人、不善合作与沟通等具体问题。选项C，指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏，这是非常关键的社交技巧。赞赏别人能够增进人际关系，让对方感受到尊重和