2024年河北省廊坊市永清县曹家务乡招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2024年河北省廊坊市永清县曹家务乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、每一个社区成员都有自己的价值、尊严、需要和权利，都值得并需要被尊重和关怀；每一个社区成员都有成长向上的能力和动力，需要得到认可和激发；建设和谐社会是每一个社区成员的责任和义务，每一个社区成员都有为建设和谐社会作贡献的愿望。这里指的是社区工作价值观中的()。

A.关于人的价值理念

B.关于社会的价值理念

C.关于工作的价值理念

D.关于社区的价值理念

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社区工作价值观不同类别理念的理解与判断。解题关键在于准确分析题干内容所体现的核心价值指向。题干中着重强调了每一个社区成员自身所具有的价值、尊严、需要和权利，明确指出这些都应被尊重和关怀。同时提到社区成员具备成长向上的能力和动力，需要得到认可和激发。这一系列表述的重点都是围绕着“人”展开，突出了人的价值和潜能等方面。选项A“关于人的价值理念”，与题干中对社区成员个体价值、能力等方面的强调高度契合。选项B“关于社会的价值理念”，题干主要聚焦于个体，并非社会层面，所以该选项不符合。选项C“关于工作的价值理念”，题干中未涉及工作相关的价值阐述，该选项可排除。选项D“关于社区的价值理念”，题干并非重点强调社区，而是社区中的人，此选项也不正确。综上，本题正确答案选A，因为题干内容紧密围绕着人的价值理念展开，体现了对社区成员个体价值的重视和肯定。

2、在学校育人目标实现的过程中，学校社会工作有着其独特的功能。具体而言，包括以下（）的内容。

A.为家庭困难学生提供服务，改善家庭状况

B.实现学校教育的目的，为学校争得荣誉

C.维护学生权益，避免学生遭遇伤害

D.为国家培养全面发展的人才

【答案】：C

【解析】学校社会工作在学校育人目标实现过程中具有独特功能。首先来看选项A，为家庭困难学生提供服务以改善家庭状况，这虽可在一定程度上助力学生，但并非学校社会工作的核心独特功能，其重点并非直接改善家庭本身状况。选项B，实现学校教育目的并为学校争得荣誉，这更多体现的是学校整体的教学等工作成效，并非学校社会工作独特功能的精准体现。而选项C，维护学生权益，避免学生遭遇伤害，这正是学校社会工作的重要独特功能所在。学生在学校的学习和生活中可能面临多种权益相关问题以及潜在伤害，学校社会工作可通过专业方法和途径来保障学生权益、保护学生安全。选项D，为国家培养全面发展的人才是学校整体教育目标，并非学校社会工作单独能涵盖的独特功能。所以本题应选C。

3、社会工作者小田最近开始负责项目志愿者的督导工作，他模仿自己的督导老师给志愿者提供督导服务，但发现效果并不理想，督导老师建议他根据志愿者的特点以及机构对志愿者的要求和期盼，改善督导服务，对此，小田正确的改进措施有（）。

A.根据志愿者服务的公益性特点，对志愿者放宽要求，尽量不惩处

B.对于志愿者之间发生的矛盾和冲突，要作为仲裁者去判断谁是谁非

C.把志愿者当成是机构服务的对象，帮助其实现自我成长和能力提升

D.依托自己与志愿者的上下从属关系，强化志愿者的服从意识和执行能力

E.尊重志愿者的个人意愿，尽量配合其兴趣、专长、时间要求安排服务任务

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者对志愿者督导服务的正确改进措施。解题关键在于判断各选项是否符合根据志愿者特点及机构要求来改善督导服务这一原则。A选项，虽然志愿者服务具有公益性，但不能因这一特点就对志愿者放宽要求且尽量不惩处。合理的要求和适当的惩处是确保服务质量和规范志愿者行为的必要手段，所以A选项错误。B选项，当志愿者之间发生矛盾和冲突时，社会工作者不应仅仅作为仲裁者去判断谁是谁非。更重要的是要引导志愿者通过沟通和协商来解决问题，促进他们之间的理解和合作，B选项做法不合理。C选项，把志愿者当成机构服务的对象，帮助其实现自我成长和能力提升，这既考虑了志愿者个人的发展需求，又符合机构对志愿者在服务能力方面的期盼。通过促进志愿者的成长，可以更好地提升其服务质量，符合根据志愿者特点及机构要求改进督导服务的原则，所以C选项正确。D选项，依托与志愿者的上下从属关系强化志愿者的服从意识和执行能力，这种做法忽略了志愿者的自主性和积极性。志愿者参与服务往往是出于自愿和热情，应注重发挥其主观能动性，而不是单纯强调服从，D选项不合适。E选项，尊重志愿者的个人意愿，尽量配合其兴趣、专长、时间要求安排服务任务，虽体现了对志愿者的尊重，但在实际的督导服务中，还需结合机构的整体要求和服务安排，不能仅以志愿者个人意愿为主，否则可能无法满足机构的服务需求，E选项不够全面。综上，正确答案是C。

4、“抗逆力论”指出了学校社会工作的操作方法，包括6个步骤、两大部分，其中1～3步属于危机缓冲系统，重在帮助学生面对危机与压力时