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2024年河南省周口市郸城县宁平镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《社区矫正实施办法》,下列对未成年人实施社区矫正的说法中,正确的是()

A.对未成年人的社区矫正应当与成年人分开进行

B.未成年人的社区矫正应当由其就读学校负责实施

C.未成年社区矫正人员的矫正小组应当有法官参加

D.未成年社区矫正人员的矫正宣告应当公开进行

【答案】:A

【解析】这道题考查的是对《社区矫正实施办法》中未成年人社区矫正相关规定的理解。解题的关键在于熟悉各项规定,并对每个选项进行准确分析判断。A选项正确。将未成年人的社区矫正与成年人分开进行,是为了避免未成年人受到不良影响,同时考虑到未成年人的身心特点和特殊需求,有助于更好地实施针对性的矫正措施,促进其顺利回归社会,这符合《社区矫正实施办法》的规定。B选项错误。未成年人的社区矫正由司法行政机关负责指导管理、组织实施,并非由其就读学校负责实施。学校可在一定程度上配合社区矫正工作,但不是实施主体。C选项错误。未成年社区矫正人员的矫正小组可以由司法所工作人员、监护人、亲属、村(居)民委员会成员、社会工作者、志愿者等组成,并没有规定必须有法官参加。D选项错误。未成年社区矫正人员的矫正宣告不应当公开进行,要充分保护未成年人的隐私和名誉,避免对其造成不必要的心理伤害和负面影响,保障其健康成长。综上,正确答案是A。

2、某中学的驻校社会工作者小赵,给高一新生开设成长小组,帮助他们了解、认识和探索自我,尽快适应高中学习生活,并激发自己的潜能,为实现梦想而努力。依据人本主义理论.下列小赵的做法中,符合该理论基本价值的是()。

A.在小组活动中,强调学生之间的同质性

B.在小组讨论时,保证社会工作者是最后的决定者

C.在小组过程中,鼓励每位学生表达意见

D.在小组过程中,强化每位学生对自己的责任

【答案】:C

【解析】本题可根据人本主义理论的基本价值来逐一分析各选项。人本主义理论强调人的内在价值和尊严,认为每个人都有自我实现的潜能,注重人的自由和自主,鼓励个体充分表达自己。选项A,在小组活动中强调学生之间的同质性,这种做法忽视了学生的个体差异和独特性,与人本主义理论尊重个体差异、重视每个人独特价值的基本价值不符。选项B,在小组讨论时保证社会工作者是最后的决定者,这限制了学生的自主性和决策权,没有给予学生充分的自由去表达和决定,不符合人本主义理论强调的人的自由和自主。选项C,在小组过程中鼓励每位学生表达意见,这体现了对学生个体的尊重,给予学生充分表达自己想法的机会,符合人本主义理论重视人的内在价值和自由表达的基本价值,能够让学生更好地探索自我,发挥潜能。选项D,强化每位学生对自己的责任,虽然在一定程度上是积极的,但这并非人本主义理论最核心的基本价值体现,人本主义更强调个体的自由、自主和内在价值的实现。综上所述,正确答案是C选项。

3、社会工作者小李在提供服务过程中,遭到服务对象的申述。其督导赵老师协助其解决了这个问题,并缓和了小李与服务对象之间的紧张关系。在此过程中,赵老师扮演的角色是()。

A.倡导者

B.资源提供者

C.缓冲器

D.机构变迁推动人

【答案】:C

【解析】这道题考查的是督导在社会工作者面临问题时所扮演的角色。解题关键在于对各个角色定义的理解,并结合题干中督导赵老师的行为来判断。选项A倡导者,通常是督导为了服务对象或社会工作者的利益,向相关方提出倡议和支持,推动政策或服务的改善,题干中并未体现赵老师有此类倡导行为,所以A选项不符合。选项B资源提供者,是指督导为社会工作者提供开展服务所需的各种资源,如信息、物资等,而本题中未涉及赵老师提供资源的内容,故B选项不正确。选项C缓冲器,其作用是在社会工作者与服务对象产生矛盾时,起到缓冲和协调的作用。在本题中,赵老师协助小李解决了服务对象申述的问题,并缓和了两人之间的紧张关系,这完全符合缓冲器的角色特点,所以C选项正确。选项D机构变迁推动人,主要负责推动机构内部的变革和发展,题干中没有体现赵老师对机构变迁方面的推动,因此D选项也可排除。综上,答案是C选项。

4、何磊因与人发生冲突,持刀将对方砍成重伤而被拘押和起诉,妻子两个月前因乳腺癌去世,现家中只有年迈的母亲和年幼的儿子,再无他人照顾,也无任何经济来源。此时社会工作者可以提供的服务是()。

A.寻找收养机构

B.寻找临时安置场所

C.为他们申请社会救济

D.进行心理辅导

【答案】:C

【解析】首先来分析题目,案例中何磊因犯罪被拘押和起诉,其妻子去世,家中仅剩下年迈母亲和年幼儿子,且无人照顾、无经济来源。接下来分析各个选项。A选项寻找收养机构,主要针对孤儿等特殊情况,此处年幼儿子并非孤儿,且还有年迈母亲,该选项不合适。B选项寻找临时安置场所,只是解决了居住的临时问题,无法从

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