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函数的可导性与连续性的关系教案教学目的
使学生理解函数连续是函数可导的必要条件，但不是充分条件．
使学生了解左导数和右导数的概念．教学重点和难点
把握函数的可导性与连续性的关系．教学过程
一、复习提问
导数的定义是什么？
函数在点x处连续的定义是什么？
0
在学生答复定义根底上，教师进一步强调函数f(x)在点x=x处连续必需具备以
0
∴f(x)在点x处连续．
0
综合(1)(2)原命题得证．
在复习以上三个问题根底上，直接提出本节课题．先由学生答复函数的可导性与连续性的关系．
二、课
假设函数f(x)在点x0处可导，那么f(x)在点x0处连续．
∴f(x)在点x0处连续
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