山东临沂市教育局直属学校招聘2025届教育部直属师范大学公费师范毕业生14人笔试备考题库及参考答案详.docxVIP

山东临沂市教育局直属学校招聘2025届教育部直属师范大学公费师范毕业生14人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在市场经济条件下，企业、商业银行和资产所有者的最终目标是（）。

A.价值最大化

B.利润最大化

C.价格最大化

D.效益最大化

【答案】：B

【解析】在市场经济条件下，企业、商业银行和资产所有者从事经济活动，本质上是为了追求经济利益，也就是要获取尽可能多的利润。利润是企业经营成果的重要体现，是衡量企业经济效益和综合实力的关键指标。企业通过合理配置资源、降低成本、提高生产效率等方式来增加利润。商业银行作为金融企业，其经营目的也是在控制风险的前提下追求利润最大化。资产所有者将资产投入市场，也是期望通过资产的运作获得更多的利润回报。价值最大化通常更多强调企业长期的、综合的价值，包括品牌价值、社会价值等多个方面，它是一个较为宽泛和长期的目标，不能直接体现企业在日常经营中的核心追求。价格最大化一般情况下并不符合市场规律，因为在市场竞争中，过高的价格可能导致产品或服务缺乏竞争力，反而不利于企业的发展。效益最大化包含了经济效益和社会效益等多个维度，表述过于宽泛，不能准确反映企业、商业银行和资产所有者最直接和核心的目标。因此，最终目标是利润最大化。

2、安徽省下列城市中没有跨越长江两岸的是（）。

A.合肥市

B.铜陵市

C.马鞍山市

D.芜湖市

【答案】：A

【解析】该题是要找出安徽省没有跨越长江两岸的城市。铜陵市、马鞍山市和芜湖市均跨越长江两岸。合肥市地处安徽省中部，并不跨越长江两岸。所以正确答案是合肥市。

3、低碳经济是以（）、低排放、低污染为基础的经济发展模式。

A.低标准

B.低耗能

C.低损耗

D.低损害

【答案】：B

【解析】该题考查低碳经济的基础特征相关知识。低碳经济是一种以可持续发展理念为指导，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。其基础特征为低耗能、低排放、低污染。低标准并非低碳经济的特征描述；低损耗一般用于描述物品在使用、运输等过程中减少的损失情况，与低碳经济核心基础不相关；低损害表述宽泛，不能准确体现低碳经济在能源消耗和环保方面的关键特性。所以正确答案应是低耗能。

4、按照是否需要反馈，工程项目沟通可分为（）。

A.正式沟通，非正式沟通

B.工具式沟通，感情沟通

C.单向沟通，双向沟通

D.个体沟通，群体沟通

【答案】：C

【解析】按照是否需要反馈，工程项目沟通可分为单向沟通和双向沟通。单向沟通是指信息发送者只发送信息，接收者只接收信息而不给予反馈；双向沟通是指信息发送者和接收者之间相互进行信息交流，接收者会对发送的信息给予反馈。正式沟通和非正式沟通是按照沟通的组织系统来划分的；工具式沟通和感情沟通是按照沟通的功能来划分的；个体沟通和群体沟通是按照沟通的主体数量来划分的。所以本题答案是单向沟通和双向沟通。

5、个人与社会的关系最根本的是（）之间的关系。

A.个人利益与社会利益

B.个人需要与社会需要

C.个人能力与社会需要

D.个人需要与社会发展

【答案】：A

【解析】个人与社会的关系涉及多方面的联系，而最根本的是利益层面的关系。个人利益和社会利益相互依存又相互制约。一方面，个人利益的实现离不开社会利益，社会利益是个人利益得以存在和发展的前提和基础，社会利益的发展也为个人利益的实现提供保障；另一方面，社会利益是个人利益的有机整合，社会利益的实现离不开个人对社会的贡献，个人合理追求自身利益会推动社会整体利益的发展。个人需要与社会需要主要侧重于需求层面，个人对自身生存和发展的各种需要与社会整体的需求之间存在联系与差异，但需求层面并非个人与社会关系最根本的体现。个人能力与社会需要强调个人能力与社会整体需求的适配性，个人应根据社会需要不断提升自身能力，以更好地为社会服务，这主要体现的是个人在社会中的发展与贡献，并非最根本的关系。个人需要与社会发展强调个人的需求和愿望与社会整体进步之间的关联，社会发展能够满足个人不断增长的需要，而个人需要也会推动社会的发展，但这也不是最根本的关系。所以，个人与社会的关系最根本的是个人利益与社会利益之间的关系。

6、京剧：芭蕾（）

A.指南针：火药

B.唐装：油画

C.佛教：基督教

D.武术：拳击

【答案】：D

【解析】京剧与武术都是国粹，芭蕾与拳击都源自外国，所以可据此得出相应结论。

7、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”是大家熟知的一则寓言故事。从管理学角度来看，导致“三个和尚没水吃”的最主要原因是（）。

A.管理层级过少

B.行政信息才不畅

C.行政监督不力

D.职责