2024年河北省邢台市桥西区南大郭乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年河北省邢台市桥西区南大郭乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《志愿者服务记录办法》，下列关于志愿服务记录的说法，错误的是（）。

A.志愿者服务时间是指志愿者实际提供志愿服务的时间，以小时为计量单位，不包括往返交通时间

B.志愿者服务组织将志愿服务信息记入志愿服务记录前，应在本组织内进行公示、接受社会监督，不少于3个工作日

C.志愿服务机构组织注销志愿者身份后，该志愿者志愿服务记录应自注销之日起，由原志愿服务组织保存2年

D.志愿服务记录未经志愿者本人同意，不得公开或者向第三方提供志愿服务记录

【答案】：C

【解析】本题主要考查对《志愿者服务记录办法》中志愿服务记录相关规定的理解。下面对各选项进行逐一分析：A选项，明确规定志愿者服务时间是指志愿者实际提供志愿服务的时间，以小时为计量单位，不包括往返交通时间，该选项说法正确。B选项，志愿者服务组织在将志愿服务信息记入志愿服务记录前，需在本组织内进行公示并接受社会监督，且公示时间不少于3个工作日，这一规定确保了信息公开透明，该选项说法无误。C选项，志愿服务机构组织注销志愿者身份后，志愿者志愿服务记录应予以永久保存，而非自注销之日起保存2年，所以该选项说法错误。D选项，为保护志愿者个人信息和隐私，志愿服务记录未经志愿者本人同意，不得公开或者向第三方提供，该选项说法正确。综上，答案选C。

2、职工应当参加职工基本医疗保险，由()按照国家规定共同缴纳基本医疗保险费。

A.用人单位

B.职工

C.单位和政府

D.用人单位和职工

【答案】：D

【解析】本题主要考查职工基本医疗保险费缴纳主体的相关知识。在我国的社会保障体系中，对于职工基本医疗保险的费用承担有着明确规定。依据社会保险相关法律法规，职工基本医疗保险是一项重要的社会保险制度，旨在保障职工的医疗权益。从制度设计的角度来看，用人单位和职工共同缴纳基本医疗保险费具有重要意义。用人单位作为经营主体，有责任为其职工提供必要的社会保障，以保障职工的基本权益，同时这也有助于维护社会的稳定和劳动力市场的健康发展。而职工个人也需要承担一定的缴费义务，这体现了权利与义务的对等原则，激励职工积极参与社会保障体系。对于选项A，仅用人单位缴纳无法充分体现职工在社会保障中的参与和责任；选项B，仅职工缴纳会给职工带来较大经济负担且不符合制度设计初衷；选项C，政府并非职工基本医疗保险费的直接缴纳主体。而选项D用人单位和职工按照国家规定共同缴纳基本医疗保险费，既体现了各方责任的合理分担，又保障了职工基本医疗保障制度的可持续运行。所以本题正确答案是D。

3、根据《天津市物业管理条例》规定，物业管理用房属于全体业主共有，由（）负责维修、养护，不得买卖和抵押；任何单位和个人不得占用或者改作他用。

A.业主

B.物业使用人

C.物业服务企业

D.业主委员会

【答案】：C

【解析】该题正确答案为A。依据《天津市物业管理条例》规定，物业管理用房产权归全体业主共有。从维修、养护主体角度来看，业主作为物业管理用房的所有者，承担着对其维修、养护的责任，此项责任是与业主的所有权紧密相连的。物业使用人只是在一定期限内使用物业，并不具备对物业管理用房进行维修、养护的产权基础；物业服务企业主要负责按照物业服务合同约定对小区进行综合管理服务，并非物业管理用房维修、养护的责任主体；业主委员会是业主大会的执行机构，其职能是代表业主与物业服务企业沟通等，也不是维修、养护的直接责任人。所以应选业主负责物业管理用房的维修、养护。

4、如果学习了材料一，再学习材料二，在回忆材料一时，材料二对回忆产生了干扰，那么这种干扰属于（）。

A.逆向负迁移

B.逆向正迁移

C.顺向负迁移

D.顺向正迁移

【答案】：A

【解析】本题主要考查对学习迁移类型的理解与判断。首先需要明确正向迁移与逆向迁移、正迁移与负迁移的概念。正向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响，逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响；正迁移是一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移则是一种学习对另一种学习产生消极的干扰作用。在本题中，先学习材料一，再学习材料二，回忆材料一时，材料二对回忆产生干扰，这表明是后继学习（材料二）对先前学习（材料一）的影响，符合逆向迁移的特征。同时，因为材料二对回忆材料一产生了干扰，属于消极影响，所以是负迁移。综合起来，这种干扰属于逆向负迁移，故答案选A。而B选项逆向正迁移强调后继学习对先前学习有积极促进作用，不符合题意；C选项顺向负迁移是先前学习对后继学习产生消极干扰，与本题情况不符；D选项顺向正迁移是先前学习对后继学习有积极促进作用，也不符合本题描述。

5、检查服务对象的非理性信念是理性治疗理论的一个必要的环节。熟练的治疗师必须做到能准确判断服务对象的非理性