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护理人员“三基三严”训练考核制度

一、总则

1.目的

为提高护理人员的基本理论、基本知识、基本技能水平，严格要求、严密组织、严谨态度地进行护理工作，确保护理质量和患者安全，特制定本“三基三严”训练考核制度。

2.适用范围

本制度适用于医院内所有护理人员，包括护士、护师、主管护师、副主任护师及主任护师。

二、组织管理

1.成立“三基三严”训练考核领导小组

人员组成：由护理部主任任组长，科护士长为成员。

职责：负责制定年度“三基三严”训练考核计划，组织、协调和监督训练考核工作的实施，审定考核结果，对训练考核工作中的重大问题进行决策。

2.科室成立训练考核小组

人员组成：由科室护士长任组长，高年资护士为成员。

职责：根据医院年度计划，制定本科室的具体训练考核方案并组织实施，定期向护理部汇报训练考核情况，收集护理人员的反馈意见，及时调整训练考核内容和方法。

三、训练内容

1.基本理论

基础医学知识：人体解剖学、生理学、病理学、病理生理学、微生物学与免疫学等。护理人员应掌握人体各系统的正常结构和功能，了解疾病的发生、发展机制，以及病原微生物的特性和免疫反应原理。例如，在护理心血管疾病患者时，能够理解心脏的解剖结构和血液循环机制，为病情观察和护理措施的实施提供理论依据。

临床医学知识：各专科疾病的诊断、治疗原则和护理要点。包括内科、外科、妇产科、儿科等常见疾病的护理知识，如急性心肌梗死的急救处理、手术后患者的护理等。

护理专业理论：护理程序、护理伦理、护理管理、护理教育等。掌握护理程序的方法，能够运用评估、诊断、计划、实施、评价的步骤为患者提供系统的护理服务；了解护理伦理原则，在护理工作中尊重患者的权利和尊严。

2.基本知识

护理常规：包括各类患者的一般护理常规、分级护理制度、消毒隔离制度等。严格执行护理常规，是确保护理工作规范化、标准化的基础。例如，在执行分级护理时，能够根据患者的病情和自理能力，准确实施相应级别的护理措施。

规章制度：医院的各项护理规章制度，如护理值班制度、查对制度、抢救工作制度等。护理人员必须熟悉并严格遵守这些规章制度，以保障护理工作的安全和有序进行。

应急预案：掌握常见突发事件的应急预案，如火灾、地震、突发公共卫生事件等。定期进行应急演练，提高应对突发事件的能力。

3.基本技能

基础护理技能：如生命体征测量、口腔护理、皮肤护理、导尿术、灌肠术等。这些技能是护理工作的基础，要求护理人员操作熟练、规范，动作轻柔，减少患者的痛苦。

专科护理技能：各专科特有的护理技能，如心内科的心电图监测、呼吸内科的吸氧技术、手术室的无菌技术等。专科护理技能的熟练掌握，有助于提高专科护理水平，为患者提供更专业的护理服务。

急救技能：心肺复苏术、除颤术、气管插管术等。急救技能是护理人员必须掌握的重要技能，在紧急情况下能够迅速、准确地进行急救操作，挽救患者的生命。

四、训练方法

1.集中授课

护理部定期组织全院性的“三基”知识讲座，邀请医院内的专家、高年资护理人员进行授课。授课内容根据年度训练计划安排，注重理论知识的系统性和实用性。

科室每月组织本科室的业务学习，由护士长或高年资护士讲解专科护理知识和技能，结合临床实际案例进行分析和讨论。

2.自学

鼓励护理人员自主学习，制定个人学习计划。护理部为护理人员提供相关的学习资料，如专业书籍、期刊、网络课程等。

定期组织读书报告会，护理人员分享学习心得和体会，促进相互学习和交流。

3.操作训练

医院设立护理技能培训中心，配备各种模拟训练设备。护理人员定期到培训中心进行技能训练，由专人进行指导和考核。

科室利用工作之余，组织护理人员进行床边技能训练，结合临床实际操作，提高技能水平。

4.案例分析

定期组织案例分析讨论会，选取临床典型案例，引导护理人员运用“三基”知识进行分析和讨论。通过案例分析，培养护理人员的临床思维能力和解决问题的能力。

要求护理人员撰写案例分析报告，加深对“三基”知识的理解和应用。

五、考核内容与方式

1.基本理论考核

考核内容：以基础医学、临床医学、护理专业理论等知识为主要考核内容，根据不同层级的护理人员，设定相应的考核范围和难度。

考核方式：采用闭卷考试的方式，考试时间为90120分钟。题型包括选择题、填空题、简答题、论述题等。

2.基本知识考核

考核内容：护理常规、规章制度、应急预案等知识。重点考核护理人员对各项规章制度的掌握程度和在实际工作中的应用能力。

考核方式：可以采用笔试、口试或现场提问的方式进行考核。笔试题型以选择题、判断题为主；口试或现场提问主要考查护理人员对知识的理解和应用能力。

3.基本技能考核

考核内容：基础护理技能、专科护理技能和急救技能。根据不同层级和岗位的护理人员，确定相应的考核项目。

考核方式：采用现场操作考核的方