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2024年河北省沧州市黄骅市滕庄子乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、为了制订一个详细的社会服务方案,通常需要将服务方案的目标进行分解,使之具有可操作性。社会工作者可以列一个时间任务表来推动方案目标的实现。在列表过程中,除了将完成服务方案的“主要活动、完成时间、活动所需物资”列入外,还应列入的内容是()。
A.活动的评估方法
B.活动的负责人
C.活动的记录表格
D.活动的投入产出
【答案】:B
【解析】本题主要考查制订社会服务方案时间任务表时应列入的内容。在制订社会服务方案并推动目标实现的过程中,列时间任务表是重要手段,除了主要活动、完成时间、活动所需物资外,还需考虑其他关键要素。选项A,活动的评估方法主要用于对活动效果进行评价,它并非时间任务表直接需要体现的内容,更多是在活动开展后的总结环节发挥作用,所以该选项不符合要求。选项B,活动的负责人是确保活动顺利开展的关键。明确每个活动由谁负责,能够使任务分配清晰,责任落实到人,有利于活动按照时间任务表有序推进,因此应列入时间任务表,该选项正确。选项C,活动的记录表格是用于记录活动开展情况的工具,它可以帮助后续对活动进行分析和总结,但并非时间任务表中必须体现的核心内容,所以该选项不正确。选项D,活动的投入产出主要涉及活动的成本效益分析,通常在活动规划和评估时会进行考量,但不是时间任务表用于推动方案目标实现所必须包含的内容,所以该选项也不正确。综上,答案选B。
2、郭女士自从被诊断患了乳腺癌之后,情绪一直很低落,对生活失去信心,家人的劝解也不听,社会工作者介入后,为了帮助王女士重拾对生活的信心,把王女士介绍到一个抗癌讨论小组,这个小组的成员都身患癌症,但是他们很坚强,敢于面对疾病和痛苦,他们每周都有集会,都会分享各种经验和心得,王女士也颇受感染和鼓舞,增加了面对病魔的信心,这种小组是()。
A.兴趣小组
B.成长小组
C.教育小组
D.支持小组
【答案】:D
【解析】在这道题目中,需要根据所描述的小组情况来判断其类型。社会工作者将郭女士介绍到抗癌讨论小组,目的是帮助她重拾生活信心。从小组特点来看,成员都身患癌症,大家通过集会分享经验和心得,彼此感染鼓舞。兴趣小组通常是基于成员共同的兴趣爱好而组成,此处重点并非兴趣,A选项不符合。成长小组强调成员个人的成长发展,本题中并非突出个人成长技能等方面,B选项不合适。教育小组主要是传授知识技能,而该小组重点是给予情感支持,C选项也不正确。支持小组则是组员通过相互支持,分享经验,来应对共同问题,此抗癌小组正是如此,组员们相互鼓励,帮助郭女士增加面对病魔的信心,所以答案选D。
3、纠纷当事人()是人民调解委员会受理纠纷的第一步。
A.发生纠纷
B.出现冲突
C.申请调解
D.提起诉讼
【答案】:C
【解析】本题考查人民调解委员会受理纠纷的第一步相关知识。人民调解是指在人民调解委员会的主持下,依照法律、政策及社会主义道德规范,对纠纷当事人进行说服规劝,促其彼此互谅互让,在自主自愿情况下,达成协议,消除纷争的活动。人民调解委员会受理纠纷需要一定的启动程序。选项A“发生纠纷”仅仅是一种客观情况的出现,此时纠纷当事人可能并未寻求调解,所以不能作为人民调解委员会受理纠纷的第一步;选项B“出现冲突”同样是描述了一种纠纷的表现状态,而非启动调解程序的关键行为;选项D“提起诉讼”是通过司法途径解决纠纷,与人民调解的程序无关。而选项C“申请调解”,意味着纠纷当事人主动向人民调解委员会表达了希望通过调解解决纠纷的意愿,这是人民调解委员会介入并受理纠纷的前提和首要步骤。只有当纠纷当事人申请调解后,人民调解委员会才会进一步开展相应的调解工作。所以本题正确答案是C。
4、初中女生小梅在母亲的带领下来寻求社会工作者的帮助。母亲告诉社会工作者,小梅的老师向其反映,小梅在学校里上课不能集中精力,只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情,王老师也很无奈,并要求班主任帮忙处理。社会工作者了解到,王老师是一位男老师,而小梅的父亲很早就去世了,母亲一个人把她带大,成长过程中父亲的角色一直缺失。但是,小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长,并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况,社会工作者决定依据()理论,采用自由联想的方法帮助小梅减缓生活中缺失父亲角色的影响。
A.人本主义
B.认知行为
C.精神分析
D.生态系统
【答案】:C
【解析】该题主要考查对不同社会工作理论的理解与应用。解题关键在于分析题干中社会工作者针对小梅的情况所采用的方法,以此判断依据的理论。题干中小梅成长过程父亲角色缺失,影响到她在学校的表现,社会工作者采用自由联想的方法来帮助小梅减缓影响。精神分析理论强调潜意识对人的行为和心理的影响,自由联
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