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语言教育说课设计框架
演讲人：
日期:
目录
02
教学内容规划
01
课程核心定位
03
教学方法设计
04
课堂活动架构
05
评价反馈机制
06
教学资源整合
01
PART
课程核心定位
学科素养目标对接
语言技能培养
情感态度和价值观
语言知识掌握
思维能力和学习策略
包括听、说、读、写四个方面的技能，以及综合运用语言进行交际的能力。
涉及语音、词汇、语法、语用等语言知识的系统学习和掌握。
培养学生对不同文化的尊重和理解，以及积极的学习态度和良好的学习习惯。
通过语言学习，培养学生的逻辑思维、批判性思维和解决问题的能力，同时学会有效的学习策略。
学习者认知水平分析
了解学生的年龄、
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