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大班科学活动会变的影子标准教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01教案目标03活动过程02活动准备活动延伸05活动评估04

教案目标PartOne

认知目标理解光源与影子的关系通过实验观察，孩子们将理解光源的位置和强度如何影响影子的形状和大小。0102认识影子的形成原理通过互动活动，孩子们将学习到影子是由物体阻挡光线而形成的原理，并能描述其基本特性。

技能目标通过活动，孩子们将学会如何细致观察影子的变化，并记录下来。观察技子们将学习使用手电筒和物体进行实验，掌握基本的科学实验操作方法。实验操作技能通过比较不同物体产生的影子，孩子们将学会分析影子的特点并进行逻辑推理。分析与推理技能鼓励孩子们设计自己的影子游戏，培养他们的创新思维和解决问题的能力。创造性思维技能

情感态度目标通过观察影子的变化，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。培养观察兴趣鼓励幼儿主动提问和实验，培养他们对科学活动的积极参与态度。激发探究热情在小组活动中，引导幼儿相互合作，共同完成观察和记录影子变化的任务。增强合作意识

活动准备PartTwo

教学材料准备背景布设置光源选择03设置不同颜色和纹理的背景布，让学生研究影子与背景的对比效果。遮挡物准备01选择不同类型的光源（如手电筒、台灯）来展示影子的变化，增强实验效果。02准备各种形状和大小的遮挡物（如玩具、几何图形板），让学生观察影子的形成。测量工具04准备尺子和量角器等测量工具，让学生精确测量影子的长度和角度。

环境布置在教室的一角设置一个光源区，确保光线充足且均匀，为影子游戏提供基础条件。设置光源区准备各种形状和大小的物体，如动物模型、玩具车等，供孩子们在活动中自由移动，观察影子变化。准备可移动物体在教室的背景墙上挂上彩色的布或纸，创造一个有趣的视觉效果，增强影子的对比度。布置背景墙010203

学生准备通过观察影子的变化，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。01培养观察兴趣鼓励幼儿主动提问，通过实验和讨论，培养他们对科学活动的积极参与态度。02激发探究热情在小组活动中，引导幼儿相互协作，共同完成影子变化的观察和记录，增强团队合作精神。03增强合作意识

教师准备通过实验观察，孩子们将理解光源的位置和强度如何影响影子的形状和大小。通过互动活动，孩子们将学习影子是由物体阻挡光线而形成的，了解光的直线传播特性。理解光源与影子的关系认识影子的形成原理

活动过程PartThree

引入活动光源选择选择不同类型的光源，如手电筒、台灯，以展示影子变化的多样性。测量工具准备尺子和量角器，用于测量影子的长度和角度，帮助学生理解影子的变化规律。遮挡物准备背景布设置准备各种形状和大小的遮挡物，如玩具、几何图形，用于演示影子的形成。设置不同颜色和图案的背景布，观察影子在不同背景下的对比效果。

活动操作步骤通过观察影子的变化，孩子们能够细致地描述影子的特征和变化规律。观察力培养01孩子们通过亲手操作光源和物体，学习如何改变影子的大小和形状。实验操作技能02通过分析影子变化的原因，孩子们能够运用逻辑推理来解释影子与光源的关系。逻辑推理能力03鼓励孩子们设计不同的实验方案，以创造独特或有趣的影子效果。创造性思维04

观察记录01在教室的一角设置一个光源区，确保光线充足且均匀，为影子游戏提供基础。02在教室的另一角布置一个观察区，配备放大镜和投影板，方便孩子们观察影子的变化。03围绕“会变的影子”主题，创设一面主题墙，展示不同形状和大小的影子图片，激发孩子们的好奇心。设置光源区布置观察区创设主题墙

讨论分享培养观察兴趣通过观察影子的变化，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。激发探究热情鼓励幼儿主动提问和实验，培养他们对科学活动的积极参与态度。增强合作意识在小组活动中，引导幼儿相互协作，共同完成影子变化的科学探索任务。

活动评估PartFour

学生表现评估通过实验观察，孩子们将理解光源的位置和强度如何影响影子的形状和大小。理解光源与影子的关系通过互动活动，孩子们将学习影子是由物体阻挡光线而形成的，了解光的直线传播特性。认识影子的形成原理

教学效果评估选择不同类型的光源，如手电筒、台灯，以展示影子变化的多样性。光源选择01准备各种形状和大小的遮挡物，如玩具、几何图形板，用于制造不同影子。遮挡物准备02设置白色或浅色背景布，以便清晰观察影子的变化和特征。背景布设置03准备记录影子变化的工具，如摄像机、照相机或绘画材料，用于记录和分析。记录工具04

活动延伸PartFive

家庭活动建议通过观察影子的变化，孩子们能够细致地描述影子的特征和变化规律。观察力培养通过分析影子变化的原因，孩子们能够理解光源位置和物体形状对影子的影响。逻辑推理能力孩子们将学习如何使用手电筒和