中班语言活动《小狐狸的枪和炮》标准教案.pptxVIP

2025/07/05中班语言活动《小狐狸的枪和炮》标准教案汇报人：

CONTENTS目录01教案目标02活动准备03活动过程04活动延伸05评价反馈

教案目标01

认知目标理解故事情节通过讨论和角色扮演，孩子们能够理解故事《小狐狸的枪和炮》的基本情节和主要事件。认识武器与和平孩子们能够辨识故事中提到的枪和炮，并理解和平的重要性，反对暴力。发展语言表达能力通过复述故事和讨论，孩子们能够提高语言表达能力，学会使用新词汇描述故事情节。

技能目标语言表达能力通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和叙述能力。逻辑思维能力通过讨论小狐狸的枪和炮的用途，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。

情感目标培养同情心通过故事理解小狐狸的困境，激发幼儿对他人情感的理解和同情。增强合作意识鼓励幼儿在角色扮演中相互合作，共同解决问题，培养团队精神。激发正义感通过讨论小狐狸的行为，引导幼儿认识到正义的重要性，激发他们的正义感。提升自信心通过完成与故事相关的活动，让幼儿体验成功，增强他们的自信心和自我价值感。

活动准备02

教具准备制作小狐狸道具准备布料和填充物，制作小狐狸的玩偶，用于故事讲述和角色扮演。准备枪和炮模型准备安全的枪和炮模型，用于模拟故事情节，增强幼儿的参与感和兴趣。

环境布置创设主题墙在教室一角设立“小狐狸的枪和炮”主题墙，展示相关图片和故事元素。布置阅读区设置一个舒适的阅读角落，配备故事书和相关玩具，激发孩子们的阅读兴趣。准备角色扮演区设立角色扮演区，提供狐狸、枪炮等道具，让孩子们通过角色扮演深入理解故事。设置互动游戏区设计与故事相关的互动游戏，如“小狐狸寻宝”，增强孩子们的参与感和体验感。

活动过程03

导入新课01语言表达能力通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和叙述能力。02逻辑思维能力通过讨论小狐狸的枪和炮的用途，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。

主题讲述制作或采购小狐狸道具准备适合中班幼儿使用的小狐狸头饰或玩偶，以增强活动的趣味性和互动性。准备枪和炮的模拟道具制作或购买安全的枪炮模拟道具，如泡沫或布制的枪炮模型，确保孩子们在模拟游戏中的安全。

互动讨论培养同情心通过故事引导幼儿理解小狐狸的情感变化，培养他们的同情心和理解力。增强合作意识通过小组活动，让幼儿学会与同伴合作，共同完成任务，增强团队协作精神。激发正义感通过讨论小狐狸的行为，激发幼儿的正义感，引导他们分辨对错，树立正确的价值观。提升自信心通过角色扮演和故事复述，鼓励幼儿大胆表达，提升他们的自信心和语言表达能力。

角色扮演提高语言表达能力通过角色扮演和故事复述，孩子们能够更流畅地表达自己的想法和感受。培养逻辑思维能力通过讨论小狐狸的枪和炮的用途，孩子们能够理解事物的因果关系，锻炼逻辑思维。

总结反馈理解故事情节通过讲述《小狐狸的枪和炮》，让幼儿理解故事的基本情节和角色之间的关系。认识武器概念引导幼儿认识枪和炮等武器的基本概念，了解它们在故事中的作用。区分正义与非正义通过故事内容，教育幼儿区分正义与非正义的行为，培养基本的道德观念。

活动延伸04

家庭作业创设情境布置一个森林场景，设置小狐狸的家，让孩子们身临其境地感受故事背景。角色扮演区设立角色扮演区，准备小狐狸、枪和炮等道具，激发孩子们的表演欲望。互动讨论区设置一个讨论角，摆放故事相关的图片和问题卡片，便于孩子们进行小组讨论。阅读角设立一个安静的阅读区，放置《小狐狸的枪和炮》绘本，供孩子们自主阅读。

相关阅读推荐语言表达能力通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和叙述能力。逻辑思维能力通过讨论小狐狸的枪和炮的用途，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。

评价反馈05

学生表现评价制作或采购道具准备小狐狸、枪和炮的玩偶或图片，用于故事讲述和角色扮演。准备背景音乐和音效选择或制作适合故事情节的背景音乐和音效，增强活动的趣味性和沉浸感。

教学效果反思01理解故事情节通过活动，让幼儿理解《小狐狸的枪和炮》故事的基本情节，培养逻辑思维能力。02认识基本词汇引导幼儿学习与故事相关的词汇，如“小狐狸”、“枪”、“炮”等，丰富语言表达。03区分是非观念通过讨论故事中的行为，帮助幼儿区分故事中的正确与错误行为，树立基本的是非观念。

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