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2024年河南省平顶山市舞钢市尹集镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、未成年人最基本的权利是（）。
A.发展权
B.生存权
C.参与权
D.受保护权
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对未成年人基本权利的理解和区分。未成年人拥有诸多基本权利，涵盖发展权、生存权、参与权以及受保护权等方面。发展权着重于未成年人在身心、智力等方面的成长与进步机会；参与权强调其参与社会生活、表达自身意愿的权利；受保护权侧重于保障未成年人免受各种伤害与侵害。然而，生存权是最为基础、最为重要的权利。生存是一切发展的前提，若生存都无法保障，其他权利便无从谈起。只有确保未成年人能够生存下来，才有可能去实现发展、参与社会以及获得保护等权利。所以，未成年人最基本的权利是生存权，本题答案选B。
2、下列人员中，不属于社会工作督导的对象的是（）。
A.张林，某高校社会工作专业毕业的本科生，最近刚到某社会服务机构工作
B.李丽，在某社会服务机构工作了半年，有一定工作经验
C.宋勇，某高校社会工作专业的大四学生，最近到某社会服务机构实习
D.小蕾，某社会服务机构资深社会工作者，有丰富的工作经验
【答案】：D
【解析】本题主要考查对社会工作督导对象的理解。社会工作督导对象通常是处于不同职业发展阶段、需要专业指导和支持以提升工作能力和服务质量的人员。选项A中，张林是刚到社会服务机构工作的高校社会工作专业本科生，他初入职场，缺乏实际工作经验，在工作开展过程中必然需要督导提供专业指引和帮助，所以他属于督导对象。选项B里，李丽虽在社会服务机构工作了半年且有一定工作经验，但仍处于职业成长阶段，在面对更复杂的工作情境和问题时，可能需要督导的进一步指导和建议，以提升其专业素养和工作水平，因此她也属于督导对象。选项C中，宋勇是高校社会工作专业的大四学生，到社会服务机构实习。实习阶段是从理论学习向实践操作过渡的重要时期，宋勇对实际工作缺乏足够了解，需要督导在实习过程中给予具体的指导和监督，所以他同样是督导对象。而选项D中的小蕾是社会服务机构资深社会工作者，拥有丰富的工作经验。这意味着她在专业知识、实践技能和应对复杂情况的能力等方面都相对成熟，自身能够独立有效地开展工作，通常不需要接受督导，故不属于社会工作督导的对象。综上，答案选D。
3、在灾后小学生心理支持小组中，社会工作者小周运用输入希望、自我表露、互助支持、接纳自我等专业技巧，促进组员的改变。小周的这些做法主要体现出的小组工作特点是()。
A.关注组员问题相似性
B.强调组员的民主参与
C.重视小组治疗性因素
D.注重组员的个人能力
【答案】：C
【解析】本题主要考查小组工作特点的判断。题干描述的是社会工作者小周在灾后小学生心理支持小组中运用输入希望、自我表露、互助支持、接纳自我等专业技巧来促进组员改变。小组工作有多个特点，关注组员问题相似性强调组员间问题有共性；强调组员的民主参与侧重于组员在小组决策等方面的参与情况；注重组员的个人能力主要突出对组员个人能力的重视。而小周运用的这些专业技巧，其实质是利用小组中的一些因素来达到治疗组员心理创伤、促进其改变的目的。这些技巧能够帮助组员建立信心、相互支持、接纳自我等，是典型的重视小组治疗性因素的体现。所以答案选C，其符合任务场景中通过专业技巧发挥小组治疗作用这一核心要点。
4、小组带领者有责任认清允许干扰小组的组员留在小组中可能会带来的损失或益处是指(?)。
A.果断处置权
B.尊重自决权
C.干预小组动力
D.平衡对小组和个人所负的责任
【答案】：D
【解析】本题主要考查对小组带领者相关责任概念的理解。解题的关键在于分析每个选项所代表的含义，并与题干中描述的责任进行准确匹配。选项A“果断处置权”，侧重于小组带领者在面对各种情况时能够迅速、果决地做出处理决定，而题干强调的是认清允许干扰组员留在小组的利弊，并非单纯的处置行为，所以A选项不符合题意。选项B“尊重自决权”，主要是指尊重组员自主做出选择和决定的权利，重点在于对组员自主性的尊重，与题干中考虑允许干扰组员留下的损失或益处这一内容不相关，故B选项不正确。选项C“干预小组动力”，通常是指对小组内的互动、关系、发展等动态因素进行调节和影响，与题干所表达的认清留用干扰组员的利弊责任不相符，因此C选项也不正确。选项D“平衡对小组和个人所负的责任”，当小组中存在干扰组员时，小组带领者需要权衡让该组员留在小组对整个小组产生的影响（如可能带来的损失或益处）以及对该组员个人发展的责任，这与题干的描述高度契合，所以D选项正确。综上，本题正确答案是D。
5、《妇女权益保障法》规定，国家保障妇女享有与男子平等的人身权利。以下说法不正确的是（）。
A.禁止非法搜查妇女的身体
B.禁止溺、弃、残害女婴
C.禁止歧视、
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