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2024年河南省平顶山市郏城关镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小姜培养居民骨干时.注重从居民意见和利益出发，尊重少数意见.鼓励居民共同协商处理社区问题。上述做法体现的居民骨干培养工作重点是（）

A.鼓励居民参与

B.建立民主领导风格

C.增强管理能力

D.提升当家做主意识

【答案】：B

【解析】本题主要考查对居民骨干培养工作重点的理解与判断。解题关键在于分析题干中社会工作者小姜的具体做法，看其符合哪个培养工作重点。从题干可知，小姜在培养居民骨干过程中，注重从居民意见和利益出发，尊重少数意见，还鼓励居民共同协商处理社区问题。这体现了一种民主的工作方式和领导风格。选项A“鼓励居民参与”，题干虽鼓励居民协商处理问题，但核心强调的是这种民主的协商方式，并非单纯鼓励参与，故A选项不准确。选项C“增强管理能力”，题干中并未涉及到关于管理能力培养的相关内容，所以C选项不符合题意。选项D“提升当家做主意识”，题干重点不是强调提升居民的当家做主意识，而是民主协商的工作方式，因此D选项也不正确。而选项B“建立民主领导风格”，小姜尊重居民意见、共同协商处理问题的做法，正是民主领导风格的体现，所以本题答案选B。

2、小王今年8岁，父母在同一家公司上班，每次父母把小王送到学校后结伴去公司上班。小王觉得父母两个人总一起出去而把他一个人抛到学校，心里非常难受。因此，每次父母来接小王回家的时候小王就采取不理不睬的方式。社会工作者针对小王的具体问题设计出服务介入计划。本案例中，社会工作者采用了认知行为治疗模式的（）技巧。

A.合作式的治疗关系

B.个案概念化

C.苏格拉底式的提问

D.认知重塑

【答案】：B

【解析】该题主要考查对认知行为治疗模式技巧的理解与运用，解题关键在于分析题干中社会工作者针对小王问题的做法符合哪种技巧。认知行为治疗模式包含合作式的治疗关系、个案概念化、苏格拉底式的提问、认知重塑等技巧。合作式的治疗关系强调建立平等合作的治疗关系；苏格拉底式的提问是通过对话引导服务对象发现问题；认知重塑侧重于改变服务对象的错误认知。而在本题中，社会工作者针对小王的具体问题设计服务介入计划，这是将小王的问题、所处情境以及个人经历等信息进行整合和分析，形成关于个案的整体概念，符合个案概念化的特点。所以本题正确答案是B选项。

3、关于儿童社会服务，下列说法正确的是（）。

A.儿童服务指的是对幼儿和少年的服务

B.儿童福利服务一般由政府和社会工作机构共同进行

C.儿童服务的提供由政府负责

D.对弃儿的救助属于最基本的儿童服务

【答案】：D

【解析】本题可通过分析各选项内容，结合儿童社会服务的相关知识来判断其正确性。A选项，儿童服务是指以儿童为服务对象的服务，不仅仅局限于幼儿和少年，范围表述不准确，所以A选项错误。B选项，儿童社会服务是指社区社会福利机构和社会工作者运用专业的知识和方法，为儿童及其家庭提供物质和情感支持，以促进儿童健康成长和发展的服务。儿童福利服务通常需要政府和社会工作机构等多方力量共同协作完成，政府可以提供政策支持、资金保障等，社会工作机构则凭借专业优势开展具体服务，所以B选项正确。C选项，儿童服务的提供并非仅由政府负责，除政府外，还需要社会组织、企业、志愿者等社会力量的参与，形成多元化的服务供给体系，所以C选项错误。D选项，最基本的儿童服务是对全体儿童的服务，如儿童的卫生保健、营养、教育等，对弃儿的救助属于特殊儿童的服务，并非最基本的儿童服务，所以D选项错误。综上，本题正确答案选B。

4、中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、网吧等，属于未成年人社会保护的()。

A.创造良好的社会文化环境

B.预防网瘾

C.净化未成年人的生活环境

D.保护未成年人的人身与生命安全

【答案】：C

【解析】本题聚焦于判断中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、网吧等规定所属的未成年人社会保护类别。首先明确未成年人社会保护包含多方面内容。选项A创造良好的社会文化环境，更多侧重于文化氛围营造、文化作品传播等层面，题干规定并非主要针对文化环境，故A项不符合。选项B预防网瘾只是一个较为单一的目标，此规定是从更宏观的角度出发，并非单纯为了预防网瘾，B项不准确。选项C净化未成年人的生活环境，校园周边是未成年人生活与学习的重要区域，禁止设置营业性歌舞娱乐场所、网吧等场所，能减少不良环境对未成年人的影响，符合净化其生活环境的范畴，该选项正确。选项D保护未成年人的人身与生命安全，题干规定主要针对的是环境营造，而非直接涉及人身与生命安全的保护，D项不合适。综上，答案选C。

5、小冯的儿子不仅学习成绩好，而且自尊、自信、自律性强，具有创造性，社交能力也很强，经过大学的学习，这些特点越发明显。这说明小冯家庭的教养模式可能是（）