2024年河南省南阳市淅川县盛湾镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年河南省南阳市淅川县盛湾镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、阿美今年32岁，离婚后独自一人来到城市打工，把女儿留在了农村。因为怕耽误孩子的学习，阿美在城市找到了一份稳定的工作后，把8岁的女儿带到了城市。可是，不久阿美就发现，女儿除了不适应城市的学习生活外，还有一些令人讨厌的行为习惯，如随地乱扔东西、不整理自己的学习用具等。母女俩经常为此发生口角，争吵之后女儿总是喊着要回老家，这让阿美感到很苦恼，于是向居委会的社会工作者小王求助。小王评估了阿美目前所面临的困难和了解家庭成员之间的互动交流方式之后，运用家庭资源推动其进行改变。小王在介入的过程中依据的是（）的基本假设。

A.提供以家庭为基础的支持

B.坚持以家庭为中心的理念

C.采取危机介入的策略

D.运用生态视角

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同社会工作介入理念和策略基本假设的理解与应用。破题点在于分析题干中社会工作者小王的介入方式，判断其依据的是哪种基本假设。题干信息分析-阿美离婚后独自带女儿来到城市，女儿不适应城市生活且有不良行为习惯，母女常发生口角，女儿想回老家，阿美为此苦恼并向社工小王求助。-小王评估阿美面临的困难和家庭成员间的互动交流方式后，运用家庭资源推动改变。各选项分析选项A：提供以家庭为基础的支持-该选项侧重于为家庭提供各种支持，如物质、情感等方面的援助。但题干中重点强调的是运用家庭自身资源推动改变，并非单纯提供外部支持，所以该选项不符合题意。选项B：坚持以家庭为中心的理念-此理念强调以整个家庭作为关注焦点，通过挖掘家庭内部资源来解决家庭面临的问题。小王评估家庭情况后运用家庭资源推动改变，符合以家庭为中心的理念，该选项正确。选项C：采取危机介入的策略-危机介入通常是在突发的、紧急的、对个体或家庭造成严重影响的危机情境下采用。而题干中阿美面临的问题并非突发的危机事件，所以该选项不合适。选项D：运用生态视角-生态视角强调个体与周围环境的相互关系和相互影响。题干中主要围绕家庭内部资源和家庭成员间的互动，未突出与周围环境的关系，所以该选项不符合题意。综上，正确答案是B。

2、用人单位缴纳的基本医疗保险费分为两部分，一部分用于建立统筹基金，一部分划入个人账户。划入个人账户的比例一般为用人单位缴费的()左右，具体比例由统筹地区根据个人账户的支付范围和职工年龄等因素确定。

A.80％

B.50％

C.30％

D.40％

【答案】：C

【解析】本题主要考查用人单位缴纳的基本医疗保险费划入个人账户的比例相关知识。用人单位缴纳的基本医疗保险费分为建立统筹基金和划入个人账户两部分，这是我国基本医疗保险制度费用分配的基本方式。关于划入个人账户的比例，题目中明确说明具体比例由统筹地区根据个人账户的支付范围和职工年龄等因素确定，但通常有一个大致比例。选项A的80％比例过高，若如此大部分费用都进入个人账户，会使统筹基金可支配资金过少，难以发挥统筹共济的保障功能，不利于对重大疾病等风险的应对；选项B的50％同样较高，也不利于统筹基金发挥作用；选项D的40％也不符合实际情况。而选项C的30％是符合一般规定的，该比例既保证了个人账户有一定资金用于支付日常小额医疗费用，又能为统筹基金留存充足资金，用于支付参保人员的大额医疗费用和住院费用等，实现医疗保险制度的互助共济和保障功能，所以答案选C。

3、玲玲从普通高中转入重点高中后，学习压力骤增，成绩明显下降；

A.特殊生活经历危机

B.情感危机

C.普通生活经历危机

D.信任危机

【答案】：C

【解析】该题主要考查对不同危机类型的理解与判断。题干描述玲玲从普通高中转入重点高中后，学习压力骤增且成绩明显下降这一现象。A选项特殊生活经历危机，通常是指遭遇较为罕见、不常见的重大生活变故，玲玲转校并非此类特殊事件，所以A选项不符合。B选项情感危机，侧重于情感方面出现的问题，如失恋、亲人离世引发的情感创伤等，题干未体现情感方面的危机，故B选项不正确。C选项普通生活经历危机，是人们在日常生活中常见的，因生活环境、状态等改变而产生的危机。玲玲从普通高中转入重点高中，环境变化导致压力和成绩问题，符合普通生活经历危机的特征，所以C选项正确。D选项信任危机，主要涉及人与人之间信任关系的破裂，与题干内容无关，因此D选项错误。综上，答案选C。

4、小志10岁时，他的父母在一次车祸中去世。为便于照顾他，小志的爷爷奶奶将其带回老家抚养。由于爷爷奶奶年岁已高，平时与小志的沟通交流很少，加上小志性格内向，上初中后变得更加孤僻，不愿与同学交往，产生了辍学的念头，常常将自己关在房间里不理任何人。社会工作者依据生态系统理论为小志提供服务，其最恰当的做法是()。

A.鼓励小志说出心中最真实的感受

B.协助小志重新规划自己的生