2024年河北省承德市丰宁满族自治县土城镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年河北省承德市丰宁满族自治县土城镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者在家访中发现，刘老伯的个人卫生差、居家环境又脏又乱，可能存在被他人疏于照顾的风险。对此，社会工作者最适宜提供的服务是（）。

A.家庭托养

B.居家照顾

C.经济支持

D.情绪疏导

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者针对刘老伯情况应提供的适宜服务。解题关键在于分析题干中刘老伯所面临的问题，并结合各个选项服务的特点来做出判断。题干中明确指出刘老伯个人卫生差、居家环境又脏又乱，且存在被他人疏于照顾的风险。这表明刘老伯在日常生活照料方面存在明显的需求。选项A家庭托养，通常是将服务对象委托给专门的托养机构或家庭，这与刘老伯需要改善当前居家生活状况的情况不太契合。选项C经济支持，题干中并未体现出刘老伯存在经济方面的困难，所以该选项不符合实际情况。选项D情绪疏导，主要针对的是服务对象在情绪方面的问题，而题干重点强调的是生活照料问题，并非情绪问题，因此该选项也不合适。选项B居家照顾，能够直接满足刘老伯在个人卫生和居家环境改善等日常生活照料方面的需求，通过提供居家照顾服务，可以有效解决他因疏于照顾而出现的问题。综上，正确答案是B。

2、张先生夫妇带着5岁的大女儿和2岁的小女儿玩耍，小女儿突然要妈妈抱抱，大女儿看到后马上也要妈妈抱。根据儿童发展的特点，大女儿的行为背后的情绪反应是（）。

A.嫉妒

B.依恋

C.害怕

D.生气

【答案】：A

【解析】本题主要考查对儿童发展特点及相关情绪反应的理解。解题的关键在于分析大女儿在小女儿要妈妈抱后也马上要妈妈抱这一行为背后所蕴含的情绪。从题目来看，小女儿突然要求妈妈抱抱，此时大女儿看到后立刻也提出同样需求。在儿童心理发展中，依恋通常是指儿童对特定照顾者的一种情感联结，表现为寻求与照顾者的亲近和陪伴，而题干中并没有体现出大女儿单纯因依恋而提出抱抱的明显特征。害怕一般是面对危险、陌生等情境时产生的情绪，题干未涉及此类引发害怕的因素。生气通常是因愿望未达成、受到不公正对待等产生，题干也没有与之对应的情节。而嫉妒是当他人拥有自己想要的东西或得到关注时产生的情绪。在此题中，小女儿得到了妈妈的关注（要抱抱），大女儿为了获得同样的关注也向妈妈提出抱抱的要求，这背后体现的正是嫉妒情绪。所以大女儿的行为背后的情绪反应是嫉妒，答案选A。

3、依据现行的《志愿服务条例》规定，国家鼓励企业事业单位、（）和其他组织为开展志愿服务提供场所和其他便利条件。

A.基层群众性自治组织

B.社会组织

C.慈善组织

D.社会福利组织

【答案】：A

【解析】依据现行的《志愿服务条例》规定，国家鼓励企业事业单位、社会组织和其他组织为开展志愿服务提供场所和其他便利条件，所以本题正确答案选B。志愿者服务工作的开展，离不开各种组织的支持与配合。企业事业单位具备一定的资源和场地优势，而社会组织则具有专业性、灵活性等特点，能够在不同领域和层面为志愿服务提供有力支撑。基层群众性自治组织主要侧重于社区等基层事务管理与服务；慈善组织主要聚焦于慈善救助等特定慈善活动；社会福利组织则重点关注社会福利事业，它们虽然也可能参与部分志愿服务相关工作，但《志愿服务条例》中明确提及鼓励为志愿服务提供场所和便利的是社会组织，因此A、C、D选项不符合该条例的准确表述。

4、关于弗洛伊德精神分析理论的说法，正确的是（）

A.前意识是精神分析理论的核心要素

B.性心理发展是个人心理发展的基础

C.超我是本我由经验中发展出来的

D.防卫机制是正向的自我调适方法

【答案】：B

【解析】这是一道关于弗洛伊德精神分析理论的单选题，破题点在于准确把握该理论各要素的内涵并对选项逐一分析判断。选项A，精神分析理论的核心要素应是潜意识，而非前意识。前意识只是介于意识和潜意识之间的部分，能被召回到意识中，所以A选项错误。选项B，弗洛伊德认为性心理发展是个人心理发展的基础，他将个体的心理发展分为不同的性心理阶段，如口腔期、肛门期等，这些阶段对个体人格的形成和发展起着关键作用，故B选项正确。选项C，自我是本我由经验中发展出来的，它遵循现实原则，协调本我与超我之间的矛盾，而超我是道德化的自我，代表着社会的道德标准和价值观，所以C选项错误。选项D，防卫机制并不都是正向的自我调适方法。防卫机制是个体在面对焦虑等心理压力时采取的心理策略，有些防卫机制可能在短期内起到缓解焦虑的作用，但也有些可能是消极的、不健康的，甚至可能导致心理问题的加重，所以D选项错误。综上，经过对各选项的详细分析，本题正确答案为B。

5、盲人老钱带导盲犬上公交车，遭到部分乘客的反对。这一事件说明，应进一步倡导社会大众尊重并保障残疾人的（）。

A.社区康复权

B.社会福利权

C.文化生活权

D.