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2024年河南省南阳市卧龙区光武街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小伟父母彼此尊重，经常沟通孩子的教育问题，对于是否报兴趣班也会征求小伟的意见。他们鼓励小伟主动找同学玩耍，也嘱咐小伟要按时回家。小伟父母的教养模式属于（）。
A.骄纵型
B.支配型
C.放任型
D.民主型
【答案】：D
【解析】本题主要考查对不同教养模式的理解与判断。解题的关键在于准确把握题干中描述的父母教养方式的特点，并将其与各个选项所代表的教养模式进行匹配。首先，我们来看民主型教养模式的特征。民主型的父母会彼此尊重，注重与孩子的沟通，在家庭决策时会充分考虑孩子的意见，鼓励孩子自主发展，同时也会给予适当的规则和约束。在本题中，小伟的父母彼此尊重，经常就孩子的教育问题进行沟通，对于是否报兴趣班还会征求小伟的意见，这体现了他们对孩子意见的尊重和在决策过程中与孩子的民主协商。并且，他们鼓励小伟主动找同学玩耍，这是在支持孩子的社交和自主发展；嘱咐小伟要按时回家，则是给予了适当的规则和约束。这些表现完全符合民主型教养模式的特点。接下来分析其他选项。骄纵型教养模式的父母往往对孩子盲目溺爱和疏于管束，题干中并未体现这种过度溺爱的特征；支配型教养模式的父母对孩子过度支配，孩子的自主空间较小，而题干中小伟的父母尊重他的意见，并非过度支配；放任型教养模式是对孩子缺乏必要的引导和约束，这与题干中父母嘱咐小伟按时回家的行为不符。综上所述，小伟父母的教养模式属于民主型，所以答案选D。
2、在社会福利服务的推动中，()是最宝贵的财富，对社会服务的传递起着不可替代的作用。
A.机构决策者
B.可调动的资源
C.志愿者
D.项目资金
【答案】：C
【解析】本题主要考查在社会福利服务推动中关键要素的认知。在社会福利服务里，机构决策者虽对服务方向和战略有重要规划作用，但他们并不直接参与服务的传递过程。可调动的资源和项目资金能为社会服务提供物质基础和经济支持，然而没有合适的人员参与，这些资源和资金难以转化为实际有效的服务。志愿者则是社会福利服务推动中最宝贵的财富，他们以无私奉献的精神，深入服务一线，将关爱和帮助直接传递给有需要的人群，在社会服务的传递过程中发挥着不可替代的作用。所以本题应选C选项。
3、社会工作者老李与郑女士面谈时发现，郑女士一会儿抱怨丈夫不管家，只顾自己，一会儿又数落孩子的不是，不理解母亲的辛苦。对此，老李拟应用聚焦技巧予以回应，最适宜的做法是（???）。
A.让郑女士记录家庭争吵的频率
B.鼓励郑女士讲出内心的苦恼与委屈
C.让郑女士明确自己面临的问题
D.让郑女士看到丈夫与孩子好的方面
【答案】：C
【解析】本题主要考查社会工作者聚焦技巧的应用。聚焦技巧是指社会工作者帮助服务对象将偏离的话题或者宽泛的讨论收窄，集中讨论的焦点。选项A让郑女士记录家庭争吵的频率，这主要侧重于对家庭争吵情况的记录，并没有直接聚焦于郑女士面临的核心问题，无法有效引导郑女士明确问题，所以该选项不符合聚焦技巧的应用。选项B鼓励郑女士讲出内心的苦恼与委屈，这虽然能让郑女士宣泄情绪，但没有帮助她聚焦问题，可能导致话题更加分散，不利于问题的解决，因此该选项也不正确。选项C让郑女士明确自己面临的问题，正是聚焦技巧的体现。郑女士在面谈时抱怨丈夫不管家、数落孩子不是，话题比较分散，通过引导她明确自己面临的问题，可以使讨论更加集中，有助于后续问题的解决，故该选项正确。选项D让郑女士看到丈夫与孩子好的方面，这主要是引导郑女士转变看待家人的视角，而不是聚焦她所面临的问题，不能有效运用聚焦技巧，所以该选项不合适。综上，本题最适宜的做法是让郑女士明确自己面临的问题，答案选C。
4、社会工作者小王针对某社区矫正对象的需求和问题，拟开展一个小组，旨在恢复个人社会功能，发掘个人潜能，解决社会适应问题，并重新建构自信和社会支持网络。此小组适于采用（）开展工作。
A.发展模式
B.社会目标模式
C.预防模式
D.危机干预模式
【答案】：A
【解析】本题主要考查不同小组工作模式的特点及适用场景，以此来判断适合针对社区矫正对象开展工作的小组模式。发展模式强调以人的发展为核心，关注成员个人潜能的发掘和发挥，通过小组活动促进成员的成长和发展。在本题中，社会工作者小王开展小组的目的是恢复个人社会功能、发掘个人潜能、解决社会适应问题以及重新建构自信和社会支持网络，这些目标与发展模式的核心理念高度契合。社会目标模式注重通过小组活动解决社会问题，推动社会变迁，其重点在于培养公民的社会责任和社会参与能力，与本题中针对个体的服务目标不太相符。预防模式主要侧重于提前采取措施防止问题的发生，重点在于防范风险，并非针对已经存在问题的社区矫正对象进行恢复和发展，所以不合适。危机干预模式是在个体面临危机时采取的紧急介入
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