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2025年教师资格之中学教育知识与能力考试卷
第一部分单选题(50题)
1、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
【答案】:B
2、下列哪一项不是新一轮基础教育课程改革的要求()
A.课程结构综合化
B.课程内容生活化
C.知识技能实践化
D.书本知识理论化
【答案】:D
3、小玲性情沉静,情感发生缓慢而微弱,不外露,忍耐力强,她的气质类型属于()。
A.黏液质
B.多血质
C.抑郁质
D.混合型
【答案】:A
4、班主任了解学生最基本的方法是()。
A.观察法
B.谈话法
C.问卷法
D.实验法
【答案】:A
5、在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是()。
A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.启发性原则
【答案】:B
6、下列不属于综合课程的形式的是()
A.融合课程
B.广域课程
C.学科课程
D.核心课程
【答案】:C
7、小月看到马路上有人随地吐痰,立刻产生厌恶的情感,这种情感属于()。
A.道德感
B.美感
C.归属感
D.理智感
【答案】:A
8、标志着课程论作为独立学科出现,也是教育史上第一部课程论的专著是()
A.斯宾塞《教育论》
B.杜威《儿童与课程》
C.博比特《课程》
D.泰勒《课程与教学的基本原理》
【答案】:C
9、史上流传的“孟母三迁”故事,说明了影响青少年身心发展的主要因素是()
A.遗传
B.自然
C.环境
D.家庭
【答案】:C
10、社会成员经由教育的培养,筛选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是()
A.社会流动性功能
B.文化传递功能
C.社会改造功能
D.人口控制功能
【答案】:A
11、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”,是说在教学中要贯彻()原则。
A.理论联系实际
B.循序渐进
C.启发性
D.巩固性
【答案】:D
12、教师职业是促进个体()的职业。
A.自然化
B.现实化
C.社会化
D.自由化
【答案】:C
13、在知觉、思维、记忆等认知活动中,往往强调速度而不是精度的认知风格属于()。
A.场独立型
B.沉思型
C.场依存型
D.冲动型
【答案】:D
14、古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是()。
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.演示法
【答案】:C
15、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的()
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
【答案】:B
16、学习动机包含学习需要和()
A.学习压力
B.学习兴趣
C.学习期待
D.学习知识
【答案】:C
17、在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行()
A.六三分段设置
B.五四分段设置
C.九年整体设置
D.多种形式设置共存
【答案】:C
18、学校管理的目标和尺度是()。
A.经济收入
B.良好的公共关系
C.学校绩效
D.政治影响
【答案】:C
19、“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”这段话体现出的教育思想是()。
A.素质教育
B.终身教育
C.全人教育
D.全纳教育
【答案】:B
20、小杰在阅读《阿Q正传》时,根据文字描述在脑中呈现出阿Q的人物形象。这种现象属于()。
A.创造想象
B.幻想
C.无意想象
D.再造想象
【答案】:D
21、下列选项体现记忆敏捷性的是()
A.出口成章
B.死记硬背
C.博闻强记
D.过目成诵
【答案】:D
22、文化制约着教育的内容、()以及人的教育观念。
A.模式
B.规模
C.速度
D.规格
【答案】:A
23、我国新一轮基础教育课程改革中,整体设置九年一贯的义务教育课程,高中以()课程为主。
A.综合课程
B.分科课程
C.分科与综合课程相结合
D.融合课程
【答案】:B
24、态度的核心成分是()。
A.认知成分
B.情感成分
C.意志成分
D.行为成分
【答案】:B
25、2013年单项选择:某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。该班处于课堂纪律发展的()阶段。
A.自我服务行为
B.人际纪律
C.自我约束
D.反抗行为
【答案】:B
26、刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫作()。
A.绝对感觉阈限
B.绝
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