教程单元作者after.pdfVIP

学校名称大朗长塘小学

学校所在地区东莞

学校所属省、市东莞

单元标题

年历：我的

单元概述

这是一个学生利用年历为某一生活做有序安排的项目活动。三年级的

小学生在已经掌握了时、分、秒的基础上进而学习年、月、日知识，他们先通过

成年人如何有目的、有地安排生活，再以个人或者小组为单位创造自己个性化的

年历。这些年历可以是纸质的，也可以是电子的、的，他们还可以尝试将日

志记录与日程安排结合在一起，从中体验生活与时间的关系，既巩固了年、月、日的

相关知识，又锻炼了他们的实践能力。

学科范围

数学、、美术

适用年级

小学三年级

所需时间

3周每周2

课程标准

1、联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，

感受数的意义，掌握基本的数学知识和技能。

2、初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的，以及学

好数学的愿望。

3、在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生自己的意见，并与同伴进

行交流。

4、在数学学习活动中获得成功的体验。锻炼克服的意志，建立自信心。

《小学数学学科课程标准》

学习目标

知识与技能：

1、认识时间单位年月日的知识。

2、熟练地运用年、月、日的知识解决比较简单的有关日程安排的实际问题。

过程与方法：

2、在制作年历中，逐步养成合作探究与自主学习的能力。

、态度与价值观：

1、培养学生乐于探求知识的和学习数学的乐趣。

2、懂得怎样合理安排自己的生活，养成珍惜时间的好习惯。

框架问题

基本问题你能用好身边的小工具吗？

1、生活中长辈们是怎样为某一天的需要而事先做好安排的？

单元问题

2、你能设计一份“特殊”的年历来规划自己的生活吗？

1、怎样利用年历使我的安排更加有条理？

内容问题2、知道制作年历需要用到哪些年月日知识？

3、制作年历过程应注意什么？

评价时间线

项目开始前项目开展过程中项目结束后

●提问●小组自我评价卡●性展示会

●K-W-L表●小组活动评价表