中班科学让纸立起来教案(.pptxVIP

中班科学让纸立起来教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录PART01教学目标PART02教学材料PART03教学步骤PART04教学活动PART05评估与反馈

教学目标01

认知目标理解纸张的特性通过实验，让学生了解纸张的轻重、质地和可塑性等基本特性。掌握立纸技巧激发探索兴趣通过有趣的立纸挑战，激发学生对科学现象的好奇心和探索欲。教授学生如何通过折叠、剪裁等方法使纸张站立，培养动手能力。认识平衡原理通过立纸活动，让学生初步理解重心和平衡的概念。

技能目标通过折叠、剪裁等实践活动，提高孩子们的动手操作能力，让他们学会如何让纸张站立。培养动手操作能力通过实验让纸立起来，让孩子们理解重心、平衡等基本物理概念，增强科学探索兴趣。学习基本的物理原理设计不同的纸立结构，鼓励孩子们想象和尝试，培养他们的空间想象力和创造力。激发空间想象力

情感目标通过小组合作活动，让孩子们学会倾听、分享和协作，共同完成让纸立起来的任务。培养合作精神鼓励孩子们主动尝试不同的方法，激发他们对科学现象的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣

教学材料02

纸张的选择选择适当厚度的纸张，确保纸张在折叠和站立时有足够的支撑力。纸张的厚度挑选彩色或有图案的纸张，增加活动的趣味性，激发幼儿的创造力。纸张的颜色和图案考虑使用不同材质的纸张，如卡纸或报纸，以适应不同的立纸活动需求。纸张的材质

辅助工具介绍通过剪裁和粘贴，孩子们可以制作各种形状的纸制模型，锻炼手眼协调能力。使用剪刀和胶水01利用纸板和吸管的组合，孩子们可以构建稳定的结构，学习基本的建筑原理。引入纸板和吸管02

教学步骤03

引入新课培养好奇心增强自信心01通过探索纸张的特性，激发学生对科学现象的好奇心和探索欲。02通过完成让纸立起来的任务，让学生体验成功，从而增强他们的自信心和成就感。

操作演示选择适中厚度的纸张，既易于折叠又足够坚固，保证纸立起来的稳定性。纸张的厚度挑选颜色丰富、图案多样的纸张，激发孩子们的创造力和兴趣。纸张的颜色和图案选择可塑性好的纸张，如卡纸或厚纸板，便于孩子们进行剪裁和粘贴。纸张的材质010203

学生实践通过折叠、剪裁等实践活动，提高孩子们的动手操作能力，使他们能够独立完成纸张立起的任务。01培养动手操作能力通过设计不同的纸张结构，鼓励孩子们发挥空间想象力，理解三维结构与平衡的关系。02激发空间想象力面对纸张立不稳的问题，引导孩子们思考并尝试多种解决方案，从而提升他们的问题解决能力。03增强解决问题的能力

指导与纠正通过实验，让学生认识到纸张的轻重、质地和可塑性等基本特性。理解纸张的特性01通过动手操作，使学生学会如何折叠和支撑纸张，使其能够站立。掌握立纸技巧02通过立纸活动，让学生理解重心和平衡的概念，以及它们在立纸中的作用。认识平衡原理03通过有趣的立纸挑战，激发学生对科学现象的好奇心和探索欲。激发探索兴趣04

教学活动04

分组合作通过剪裁和粘贴，孩子们可以制作各种形状的纸制模型，锻炼手眼协调能力。使用剪刀和胶水纸板和吸管可以组合成稳定的结构，帮助孩子们理解支撑和平衡的科学原理。引入纸板和吸管

创意挑战通过小组合作活动，让孩子们学会倾听他人意见，共同完成让纸立起来的任务。培养合作精神鼓励孩子们主动尝试不同的方法，激发他们对科学现象的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣

成果展示选择适当厚度的纸张，确保纸张有足够的硬度支撑，便于孩子们操作和纸立起来。纸张的厚度0102根据教学目的选择不同类型的纸张，如彩色卡纸、报纸或杂志纸，增加活动的趣味性。纸张的类型03选择合适尺寸的纸张，既方便孩子们操作，又能保证纸张立起来时的稳定性。纸张的尺寸

互动讨论通过剪裁和粘贴，孩子们可以制作各种形状的纸制模型，锻炼手眼协调能力。使用剪刀和胶水01利用纸板和吸管搭建结构，帮助学生理解支撑和平衡的科学原理。引入纸板和吸管02

评估与反馈05

学生表现评价01通过折叠、剪裁等实践活动，提高孩子们的动手操作能力，使他们能够独立完成纸张立起的任务。02通过设计不同的纸张结构，鼓励孩子们发挥空间想象力，理解三维结构与二维材料之间的关系。03面对纸张立不起来的挑战，引导孩子们分析原因，尝试多种方法，培养他们解决问题的技巧。培养动手操作能力激发空间想象力增强问题解决技巧

教学效果反馈通过实验，让幼儿了解纸张的轻重、软硬、吸水性等基本物理特性。理解纸张的特性通过折叠、剪裁纸张，让幼儿认识不同的形状和结构，如正方形、长方形、三角形等。认识形状与结构通过让纸张站立的活动，让幼儿探索平衡点和支撑点，理解稳定性原理。探索平衡与支撑引导幼儿对不同类型的纸张进行分类，比较它们的厚度、颜色和质地等。学习分类与比较

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01教学目