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人教A版2019选修第三册第六章计数原理6.2.2排列数
1.能用计数原理推导排列数公式；2.掌握几种有限制条件的排列，能用排列数公式解决简单的实际问题．教学目标
01情境导入PART.01
情境导入在上海交通大学建校120年周年之际，有29位曾是交大学子的名人大家，要在庆祝会上逐一介绍，那么这29位大家的排列顺序有多少种？这样的排列顺序问题能否用一个公式来表示呢？问题上述情景中的问题能否用一个公式来表示？
概念讲解前面给出了排列的定义，研究一个排列问题，往往只需知道所有排列的个数而无需一一写出所有的排列，那么能否不通过一一写出所有的排列而直接“得”
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