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2024年河北省张家口市崇礼县白旗乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会政策的（）原则是与商业性运行原则相对的概念，其基本含义是：不按照等价交换的原则，而是在公共资金的支持下，按照人们的实际需要，尤其是贫弱群体的特殊需要去分配财富和提供服务。
A.广泛性
B.公共性
C.福利性
D.慈善性
【答案】：C
【解析】本题主要考查社会政策的相关原则概念。首先分析选项A，广泛性通常侧重于社会政策覆盖的范围、涉及的群体等较为宽泛，但这与题干中描述的不按等价交换原则，根据实际需求尤其是贫弱群体特殊需要分配财富和提供服务的核心内容并无直接关联，所以A选项不符合题意。选项B，公共性强调的是面向社会公众、服务于公共利益，但没有突出不按等价交换原则这一关键特性，不能准确契合题干描述，故B选项不正确。选项C，福利性的基本含义就是不按照等价交换原则，在公共资金支持下，依据人们的实际需要，特别是为贫弱群体提供特殊服务和分配财富，与题干中对该原则的定义高度一致，所以C选项正确。选项D，慈善性一般是基于自愿、捐赠等行为，不具有社会政策的制度性和稳定性特点，也不能准确体现题干中这种分配财富和提供服务的原则，因此D选项错误。综上，本题的正确答案是C选项。
2、初中生小明因期末考试成绩差被父亲责打，一气之下离家出走。他的父母向社会工作者求助。社会工作者了解到小明父母平时工作忙，无暇照顾小明，管教孩子的方式也比较简单。根据上述内容，小明的家庭教养模式是（）。
A.娇纵型
B.支配型
C.放任型
D.专制型
【答案】：C
【解析】本题可根据不同家庭教养模式的特点，结合题干中小明家庭的实际情况来进行分析。在不同的家庭教养模式中，娇纵型是父母盲目溺爱和疏于管束；支配型是家长过分溺爱与严加管束结合；放任型是父母对孩子缺乏必要的关心和管教；专制型是家长缺少爱心或耐心，管理方式粗暴。题干表明小明父母平时工作忙，意味着他们无暇对小明给予足够的关注和照顾；同时管教孩子方式简单，说明在教育孩子方面缺乏足够的耐心和方法。这体现出父母对孩子既缺乏必要的关心，又没有进行有效的管束，符合放任型家庭教养模式的特点。所以本题答案选C。
3、老陈在省城做木工，每天早出晚归，非常劳累。为了让孩子有一个良好的教育环境考上大学，老陈将儿子从农村中学转到省会读书。但孩子却理解不了父亲的良苦用心，一时也无法适应新环境，课堂上扰乱上课秩序，与同学打架，课后也不按时完成作业，老师无可奈何请来了老陈并进行了批评。针对老陈家庭的情况，社会工作者小董应开展（）服务。
A.家庭支持
B.家庭行为学习
C.家庭心理辅导
D.家庭情绪管理
【答案】：B
【解析】本题主要考查社会工作者针对特定家庭情况应开展的服务类型。破题点在于分析题干中老陈家庭面临的具体问题，并逐一分析各选项服务是否能有效解决这些问题。老陈为孩子创造更好教育环境将其转至省会读书，但孩子不理解父亲用心，且无法适应新环境，出现课堂扰乱秩序、与同学打架、课后不完成作业等不良行为。选项A家庭支持服务，通常侧重于提供物质、经济或社会关系等方面的支持，以增强家庭的稳定性和应对困难的能力，而题干中家庭面临的主要问题并非缺乏这些支持，而是孩子的行为问题，所以该选项不符合要求。选项B家庭行为学习服务，聚焦于家庭成员行为的学习和改变。孩子出现的一系列不良行为，正是需要通过行为学习来调整和纠正，帮助孩子学会适应新环境、遵守课堂秩序、与同学友好相处以及按时完成作业等良好行为习惯，该选项与题干中家庭面临的问题相契合。选项C家庭心理辅导，主要针对家庭成员的心理问题进行辅导和干预，如焦虑、抑郁等情绪问题，题干中未明确提及孩子或家庭存在明显的心理问题，重点在于孩子的行为表现，所以该选项不太合适。选项D家庭情绪管理服务，着重于帮助家庭成员识别、理解和管理自己的情绪，以改善家庭关系和互动模式，同样题干中没有突出家庭存在情绪管理方面的问题，主要是孩子的行为问题亟待解决，故该选项也不正确。综上，应选择B选项，即家庭行为学习服务来解决老陈家庭面临的孩子行为问题。
4、()是督导前期的最重要技巧。
A.督导的相互契合
B.订立协议
C.开展话题
D.同感
【答案】：A
【解析】本题考查督导前期的最重要技巧。在督导工作中，各个阶段都有其关键的技巧和要点。选项A，督导的相互契合是督导前期的最重要技巧。相互契合是指督导者与被督导者之间建立起良好的合作关系，彼此在工作理念、目标、风格等方面达成一定的契合度。只有双方相互契合，才能为后续的督导工作奠定良好的基础，使督导过程更加顺畅、有效。在督导前期，双方需要通过交流、了解，找到彼此的共同点和互补点，从而形成高效的工作协作模式。选项B，订立协议是在相互契合之后，为明确双方的权利和义务、工作内容和目标等而进行的步骤
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