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2024年贵州省天柱县事业单位公开招聘中小学教师35名笔试题带答案
一、单项选择题(每题1分,共30题)
1.教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是()
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
答案:B
分析:生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说,它认为教育起源于动物界的生存本能。神话起源说是最古老的观点;心理起源说强调教育起源于儿童对成人无意识的模仿;劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
2.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自()
A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《大学》
答案:B
分析:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了启发式教学思想,出自《学记》。《论语》主要记录孔子及其弟子的言行;《孟子》是孟子及其弟子的著作;《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文。
3.我国第一个体现女子与男子平等的法定学制是()
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
答案:C
分析:壬子癸丑学制第一次规定男女同校,废除读经,充实了自然科学的内容,并将学堂改为学校,体现了女子与男子平等。壬寅学制是我国首次颁布但未实施的学制;癸卯学制是我国第一个正式实施的学制;壬戌学制以美国学制为蓝本。
4.教师职业的最大特点在于职业角色的()
A.多样化
B.专业化
C.单一化
D.崇高化
答案:A
分析:教师职业的最大特点在于职业角色的多样化,包括传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友等多种角色。专业化是教师职业发展的趋势;教师职业角色并非单一化;崇高化不是教师职业角色的最大特点。
5.学生主观能动性的最高表现是()
A.自觉性
B.独立性
C.创造性
D.自主性
答案:C
分析:学生主观能动性有自觉性、独立性、创造性三个表现层次,其中创造性是最高表现。自觉性是基础,独立性表现为有自己的主见;创造性是学生超越书本和教师的关键。
6.教学过程的中心环节是()
A.引起学习动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
答案:B
分析:教学过程包括引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识等环节,其中领会知识是中心环节。引起学习动机是起始阶段;巩固知识是必要环节;运用知识是目的。
7.教师在教学中通过展示实物、直观教具,进行示范性实验等手段,让学生通过观察获得感性认识,这种教学方法是()
A.讲授法
B.演示法
C.讨论法
D.练习法
答案:B
分析:演示法是教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的方法。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识;讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨;练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,以形成技能技巧。
8.我国中小学德育的基本途径是()
A.班主任工作
B.社会实践活动
C.品德课与其他学科教学
D.课外活动
答案:C
分析:品德课与其他学科教学是我国中小学德育的基本途径。班主任工作是重要而特殊的途径;社会实践活动和课外活动是德育的重要途径。
9.德育过程的基本矛盾是()
A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾
答案:D
分析:德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。其他选项中的矛盾也是德育过程中存在的矛盾,但不是基本矛盾。
10.最早提出“关键期”这一概念的是()
A.劳伦兹
B.埃里克森
C.皮亚杰
D.维果斯基
答案:A
分析:奥地利生态学家劳伦兹最早提出“关键期”这一概念。埃里克森提出了人格发展阶段理论;皮亚杰提出了认知发展阶段理论;维果斯基提出了最近发展区理论。
11.学生在课堂上一边听讲,一边做笔记,这体现了注意的()
A.广度
B.稳定性
C.分配
D.转移
答案:C
分析:注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。学生一边听讲一边做笔记,是在同一时间内将注意分配到两种活动上。注意的广度是指在一瞬间被人的意识所把握的客体的数目;稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间;转移是指有意识地把注意从一个对象转移到另一个对象上。
12.短时记忆的容量一般为()个组块。
A.5-9
B.7-11
C.3-7
D.9-13
答案:A
分析:短时记忆的容量一般为5-9个组块,这是由美国心理学家米勒提出的。
13.遗忘的进程是不均衡的,其规律是先
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