2024年江西省九江市湖口县流芳乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年江西省九江市湖口县流芳乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docx

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2024年江西省九江市湖口县流芳乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某公募基金会现有理事24人,近日召开理事会,18名理事出席,会议就章程规定对属于理事会职权内的事项进行了研究性表决。根据《基金会管理条例》,下列理事会所作的表决中,有效的是()。

A.10名理事赞同免去1名副秘书长的职务

B.10名理事赞同将理事每届任期由5年变为4年

C.10名理事赞同进行章程规定的某个重大募捐项目

D.11名理事赞同选举1名理事担任理事长

【答案】:A

【解析】这是一道关于基金会理事会表决有效性的题目,主要考查对《基金会管理条例》中理事会表决规定的理解。根据《基金会管理条例》,理事会会议须有三分之二以上理事出席方能召开,且重要事项的决议须经出席理事表决,三分之二以上通过方为有效。这里现有理事24人,18名理事出席会议,已满足会议召开条件。对于选项A,免去副秘书长职务不属于重大事项,一般实行简单多数通过原则,出席会议的18名理事中10名理事赞同,超过了出席理事的半数,表决有效。选项B,将理事每届任期由5年变为4年,这属于对章程的修改,是重大事项,需要经出席理事三分之二以上通过,出席的18名理事需至少12名赞同才有效,10名赞同未达到要求,表决无效。选项C,章程规定的某个重大募捐项目也属于重大事项,同样需要经出席理事三分之二以上通过,10名赞同未达到标准,表决无效。选项D,选举理事长属于重要事项,也需经出席理事三分之二以上通过,11名赞同未满足要求,表决无效。综上,本题正确答案是A选项。

2、42岁的秦女士是某医院医务部的工作人员,长期负责接听医院大大小小投诉电话和部分现场纠纷的处理,压力极大。工作10年来,亲友常劝她换工作。秦女士却说:“这份工作虽然辛苦,但能够帮助到人,感到很有成就。换工作也不是不行,但我多年积累的工作经验岂不是白白浪费了。再说现在社会竞争压力大,学习新东西也不容易。”根据中年阶段的主要特征,秦女士心理发展的特征是()。

A.流动智力缓慢下降

B.道德感不断增长

C.实用智力不断增长

D.理智感缓慢下降

【答案】:A

【解析】本题主要考查中年阶段心理发展特征与题干情境的匹配。中年阶段个体的心理发展具有一定特点,流动智力和实用智力是两个重要方面。流动智力是指以生理为基础的认知能力,如知觉、记忆、运算速度、推理能力等,它会随着年龄的增长而缓慢下降。实用智力则是在后天的学习、生活和工作中积累获得的能力。在本题中,秦女士已42岁处于中年阶段。她在医务部负责处理投诉电话和现场纠纷工作长达10年,虽亲友劝她换工作,但她提到换工作会浪费多年积累的经验,且学习新东西不易。这表明其在当前工作中积累了实用智力,但同时从她觉得学习新东西有困难,可推测出她的流动智力出现了缓慢下降的情况。选项B,道德感不断增长在题干中并未体现,题干未涉及秦女士道德相关的内容及变化。选项C,题干重点并非强调其实用智力不断增长,而是强调换工作会浪费经验,重点在于流动智力下降导致学习新事物困难。选项D,理智感是在认识和评价事物过程中所产生的情感体验,题干未体现理智感的变化情况。综上,答案选A,因为秦女士的情况符合中年阶段流动智力缓慢下降这一心理发展特征。

3、根据民政部《关于指导村(居)民委员会协助做好社会救助工作的意见》,社区居民委员会在协助开展调査审核工作中,

A.与街道办事处共同作出调查审核结论

B.自行作出调査审核结论

C.不能自行作出调查审核结论

D.作出调查审核结论后报街道办事处审批

【答案】:C

【解析】这道题考查社区居民委员会在协助开展调查审核工作中的权限规定。依据民政部《关于指导村(居)民委员会协助做好社会救助工作的意见》,社区居民委员会的主要职责是协助相关工作,其本身并不具备完整的调查审核决策权力。选项A,社区居民委员会与街道办事处共同作出调查审核结论不符合其自身权限定位,街道办事处是具有行政管理职能的主体,社区居民委员会是基层群众性自治组织,两者职能不同,并非共同作出结论;选项B,社区居民委员会不能自行作出调查审核结论,它主要起到协助作用,没有独立作出结论的权力;选项D,社区居民委员会没有作出调查审核结论再报街道办事处审批的流程,它只是协助工作。而选项C,社区居民委员会不能自行作出调查审核结论,这与规定相符,所以正确答案是C。

4、下列不属于关于青少年社会工作的服务原则的描述是()。

A.尊重青少年的价值与尊严

B.接纳与关爱青少年

C.注重青少年的个别需求

D.帮助青少年学习人际交往的技巧

【答案】:D

【解析】这道题考查的是青少年社会工作的服务原则相关知识。青少年社会工作的服务原则是开展相关工作的重要指引。选项A,尊重青少年的价值与尊严,是把青少年当作独立个体,认可他们的独特价值和人格尊严,能让青少年感受

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