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中班关于新年的科学教案
汇报人：
01
新年科学知识介绍
04
教学资源准备
02
教学目标设定
03
教学活动设计
05
评估与反馈
目录
新年科学知识介绍
01
新年的由来
从农历到公历，新年日期的确定经历了复杂的历法演变，反映了人类对时间认知的进步。
01
历法的变迁
新年从古代的祭祀活动逐渐演变成全民庆祝的节日，体现了社会文化的变迁和融合。
02
节日的演变
随着科技的发展，人们庆祝新年的方式也发生了变化，比如通过网络发送电子贺卡。
03
科技对庆祝方式的影响
新年传统习俗
家家户户会在门框上贴上红色的春联，春联上的吉祥话寄托了人们对新一年的美好祝愿。
贴春联
春节期间，人们会燃放烟花来庆祝新年，烟花的化学反应产生绚丽多彩的光芒。
燃放烟花
教学目标设定
02
知识目标
通过图片和故事，让孩子们了解新年的基本概念和庆祝方式。
认识新年
教授孩子们与新年相关的词汇，如“福”、“红包”、“团圆饭”等，丰富他们的语言表达。
学习新年相关词汇
介绍新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让孩子们感受节日氛围。
了解新年传统
解释新年习俗中蕴含的科学原理，例如为什么春节要放鞭炮，以及灯笼的发光原理等。
探索新年背后的科学原理
01
02
03
04
技能目标
通过制作新年装饰品或参与新年活动，孩子们能够锻炼手眼协调和精细动作技能。
提高动手能力
通过观察新年相关的自然现象和物品，孩子们能够描述它们的特点和变化。
培养观察力
情感态度目标
通过讲述新年故事和习俗，激发幼儿对传统文化的好奇心和探索欲。
培养对新年的兴趣
组织新年相关的集体活动，如制作新年贺卡，让幼儿体验合作与分享的乐趣。
增强集体意识
引导幼儿制作感恩卡片，表达对家人、朋友和老师的感激之情。
激发感恩情感
通过新年装饰的回收利用，教育幼儿节约资源和保护环境的重要性。
培养环保意识
教学活动设计
03
新年主题导入活动
燃放烟花
贴春联
01
春节期间，人们会燃放烟花来庆祝新年，烟花的化学反应产生绚丽多彩的光芒。
02
家家户户会在门框上贴上红色的春联，春联上的对联富含科学寓意，如“年年有余”等。
科学探索活动
新年起源于古代历法，如农历新年，是根据月亮周期和太阳周期相结合的农历确定的。
古代历法的演变
01
新年的确定与农耕文化紧密相关，如立春标志着春季的开始，是农事活动的重要节点。
节气与农耕文化
02
新年与许多传统节日一样，有着丰富的历史传说，如中国的年兽传说，形成了独特的庆祝习俗。
历史传说与习俗
03
创意制作活动
通过观察新年相关的自然现象和物品，孩子们能够描述它们的特点和变化。
培养观察力
通过制作新年装饰品或参与新年活动，孩子们能够锻炼手眼协调和精细动作技能。
提高动手能力
新年故事会
通过故事和图片，让孩子们了解新年是如何起源的，以及它在中国文化中的意义。
了解新年的历史背景
介绍新年期间的常见习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让孩子们了解这些活动背后的文化含义。
认识新年相关的传统习俗
通过制作和品尝传统节日食物，如饺子、年糕等，让孩子们了解食物与节日的关联。
学习新年相关的节日食物
教授孩子们新年期间的问候语和拜访礼仪，如如何正确拜年和使用祝福语。
掌握新年期间的礼仪知识
教学资源准备
04
教具与材料准备
春节期间，人们会燃放烟花来庆祝新年，烟花的化学反应产生绚丽多彩的光芒。
燃放烟花
家家户户会在门框上贴上红色的春联，春联上的对联富含吉祥寓意，增添节日气氛。
贴春联
多媒体资源
通过观察新年相关的自然现象和物品，孩子们能够描述并记录下他们的发现。
培养观察力
01
通过制作新年装饰品或参与新年活动的准备，孩子们能够锻炼手眼协调和精细动作技能。
提高动手能力
02
家庭作业设计
培养对新年的兴趣
通过讲述新年故事和习俗，激发幼儿对传统文化的好奇心和探索欲。
激发感恩情感
通过新年感恩活动，如写感谢信给家人，培养幼儿感恩和回报的情感。
增强集体意识
尊重多元文化
组织新年相关的集体活动，如制作新年贺卡，让幼儿体验合作与分享的乐趣。
介绍不同地区的新年庆祝方式，教育幼儿理解和尊重不同文化背景下的新年习俗。
评估与反馈
05
学生学习效果评估
通过观察新年相关的自然现象和物品，孩子们能够描述和比较它们的特点。
培养观察力
通过制作新年装饰品或参与新年习俗活动，孩子们能够锻炼手眼协调和精细动作技能。
提高动手能力
教学活动反思与调整
春节期间，人们会燃放烟花来庆祝新年，烟花的化学反应产生绚丽多彩的光芒。
燃放烟花
家家户户会在门框上贴上红色的春联，春联上的对联富含吉祥寓意，体现了汉字的美学。
贴春联
谢谢
汇报人：
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