2024年河南省信阳市商城县汪桥镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年河南省信阳市商城县汪桥镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小章是一家农村社区服务中心的社会工作者，主要负责儿童托管服务。由于中心人手不够，小章想招募一些家长志愿者来协助工作。他花费了大量的时间和精力进行招募，却没有家长来应聘，为此小章向督导老纪求助，老纪耐心地分析了原因：“现在正是农忙季节，村民没有多余的精力从事志愿服务工作。”老纪的督导内容属于（）。

A.行政性督导

B.教育性督导

C.支持性督导

D.引导性督导

【答案】：B

【解析】本题旨在考查社会工作督导类型的判断。首先我们需要明确不同类型督导的特点。行政性督导侧重于对机构行政事务的管理、协调和指导，关注的是规章制度、工作流程等方面。教育性督导强调为被督导者提供专业知识、技能和方法的教导，以提升其工作能力。支持性督导主要是给予被督导者情感上的支持和鼓励，帮助其应对工作压力。而题干中不存在引导性督导这种常见类型。在本题中，小章面临招募家长志愿者无果的困境向督导老纪求助，老纪分析出“现在正是农忙季节，村民没有多余的精力从事志愿服务工作”。这一分析实际上是在帮助小章从客观环境的角度去理解招募失败的原因，属于为小章提供一种分析问题的思路和视角，是在教导小章如何更好地去看待和处理招募工作中遇到的问题，符合教育性督导的特征，即给予专业的知识和分析方法来提升工作能力。所以答案选B。

2、对那些在学习障碍方面存在共性的学生，如注意力不集中、缺乏学习兴趣、考试焦虑等，可以采取（）的方法，互相鼓励、互相促进。

A.个案帮助

B.典型工作

C.小组工作

D.社会行政工作

【答案】：C

【解析】本题考查针对存在学习障碍共性学生应采取的工作方法。破题点在于理解不同工作方法的特点，并结合题干中“存在共性的学生”“互相鼓励、互相促进”的关键信息来进行判断。首先来看选项A个案帮助。个案帮助侧重于针对个别学生的特殊问题进行一对一的辅导和支持，它更关注个体的独特性和差异性，而不是学生之间的共性。题干强调的是对存在共性的学生开展工作，所以个案帮助不符合要求。选项B典型工作通常是树立典型事例或人物来进行示范和引领，重点在于发挥典型的榜样作用，并非直接针对有共性学习障碍的学生群体进行互动和互助，因此该选项也不合适。选项C小组工作是将具有相似需求、问题或兴趣的人组织成小组，通过小组成员之间的互动、交流和合作，实现共同的目标。对于存在注意力不集中、缺乏学习兴趣、考试焦虑等共性学习障碍的学生来说，小组工作可以让他们在组内互相鼓励、互相促进，共同克服困难，非常符合题干描述。选项D社会行政工作主要涉及社会政策的制定、实施和管理等宏观层面的内容，其工作对象往往是更广泛的社会群体，并非直接针对学生个体或小群体的学习障碍问题，所以该选项明显不符合题意。综上，正确答案是C。

3、了解社区的（），不仅有利于了解社区居民的参与动机，而且有助于更加深入地了解社区。

A.权力结构

B.文化特色

C.地理环境

D.人口状况

【答案】：B

【解析】本题主要考查对了解社区相关要素作用的理解。破题点在于分析每个选项对了解社区居民参与动机和深入了解社区的作用。首先看选项A，权力结构主要涉及社区内的权力分配和组织架构等方面，它更多地与社区的管理和决策机制相关，虽然对了解社区整体情况有一定作用，但与了解社区居民的参与动机并无直接紧密联系，故A项不符合。再看选项C，地理环境描述的是社区所处的自然地理位置和周边环境等，它对社区的发展有一定影响，但并不能直接反映出社区居民参与社区事务等活动的动机，难以帮助深入了解社区居民参与层面的情况，所以C项也不正确。接着看选项D，人口状况主要是关于社区内人口的数量、年龄、性别等基本信息，这些信息能让我们对社区有一个基础认知，但对于深入了解居民参与社区的动机来说，其关联性并不强，不能很好地体现居民参与背后的原因，因此D项也不合适。而选项B，社区的文化特色反映了社区的价值观念、传统习俗、生活方式等内容。居民的参与动机往往与社区文化紧密相连，不同的文化特色会促使居民基于不同的原因参与社区活动，例如文化自豪感、对传统习俗的维护等。同时，了解社区文化特色也能从精神内涵层面更深入地了解社区的本质和特点，所以了解社区的文化特色，不仅有利于了解社区居民的参与动机，而且有助于更加深入地了解社区，本题正确答案是B。

4、社会工作者小康正在对无业青年进行研究。他经常到网吧、游戏厅、台球室等场所与这些青年聊天，逐渐被他们接纳为自己人。小康也在这个过程中了解到几个无业青年的个人生活史，切身感受到他们的困惑迷茫。小康采用的研究方法是()。

A.参与式观察

B.结构式访问

C.实地实验

D.行动研究

【答案】：A

【解析】本题可根据各个研究方法的特点，结合题干中社会工作者小康的行为来判断其采用的研究