“大雨小雨”幼儿园中班教案.pptxVIP

2025/06/24大雨小雨幼儿园中班教案汇报人：

CONTENTS目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05教学评估

教学目标01

认知目标理解天气变化通过观察天气，孩子们能够理解雨的形成和不同类型的雨，如大雨和小雨。认识雨天安全教育孩子们在雨天时如何保持安全，比如穿雨衣、打伞，以及避免在水中玩耍。

技能目标01提高动手能力通过绘画、剪纸等手工活动，培养孩子们的精细动作和创造力。02增强语言表达通过讲故事、角色扮演等互动游戏，鼓励孩子们大胆表达，提高语言沟通能力。03培养团队合作组织小组活动，如接力赛跑或集体绘画，让孩子们学会协作与分享。

情感目标培养同情心通过角色扮演和故事讲述，引导孩子们理解他人感受，培养他们的同情心。增强自信心通过完成小任务和游戏，鼓励孩子们表达自己，从而增强他们的自信心和自我价值感。学习合作精神通过小组活动和合作游戏，教育孩子们学会与他人合作，培养团队协作能力。培养责任感通过分配简单的班级任务，如整理玩具，让孩子们学会承担责任，培养责任感。

教学内容02

课程主题认识天气变化通过观察天气，孩子们学习识别不同类型的降水，如大雨和小雨。安全出行知识教育孩子们在雨天如何安全出行，包括穿雨衣、打伞和避免积水等。

教学重点01认识天气变化通过观察天气，让孩子们了解雨的形成和不同类型的雨，如毛毛雨和倾盆大雨。02安全教育教育孩子们在雨天如何安全行走，避免滑倒，并了解雨天的交通规则。03情感表达与同理心引导孩子们表达对雨天的感受，并通过故事和角色扮演培养他们的同理心。

教学难点天气与我们的生活通过观察天气变化，孩子们学习天气对日常生活的影响，如穿衣、出行等。雨天的趣味活动设计雨天相关的游戏和手工活动，如制作雨滴画，让孩子们在玩乐中了解雨天的趣味。

教学方法03

启发式教学理解天气变化通过观察天气，孩子们能够理解雨的形成和不同类型的雨，如大雨和小雨。认识雨天的活动孩子们将学习雨天可以进行的安全和有趣的室内活动，如画画、阅读等。

游戏化教学提高语言表达能力通过讲述雨天故事，孩子们能学会使用新词汇描述天气和感受。培养观察能力通过观察雨滴的形状和运动，孩子们能细致地描述雨天的景象。增强动手操作技能通过绘画和制作雨天主题的手工艺品，孩子们能提升手眼协调能力。

情境教学认识雨的形成通过故事和实验，让孩子们了解雨是如何从云中形成的，激发他们对自然现象的好奇心。雨天安全教育教授孩子们雨天行走、乘车的安全知识，如穿雨衣、使用雨伞的正确方法，以及避免触电的常识。雨天活动创意引导孩子们思考雨天可以进行哪些室内活动，如绘画、手工制作等，培养他们的创造力和想象力。

教学过程04

导入新课天气与我们的生活通过讨论和活动，让孩子们了解雨天对生活的影响，以及如何应对不同的天气状况。雨天的趣味活动设计一些适合雨天进行的室内游戏和手工制作，让孩子们在玩乐中学习和体验雨天的乐趣。

新课讲解培养同情心通过角色扮演和故事讲述，引导孩子们理解他人感受，培养他们的同情心。增强自信心通过完成小任务和游戏，鼓励孩子们表达自己，从而增强他们的自信心和自我价值感。学习合作精神通过小组活动和合作游戏，教育孩子们学会与他人合作，培养团队协作能力。培养责任感通过分配简单的班级任务，如整理玩具，让孩子们学会承担责任，培养责任感。

课堂互动理解天气变化通过观察天气，孩子们能够理解大雨和小雨的区别，并学会使用相关词汇描述。认识雨的形成通过科学实验和故事讲解，孩子们能够了解雨是如何形成的，包括水循环的基本概念。

课堂总结提高语言表达能力通过讲述雨天故事，孩子们能够用简单句描述天气变化和相关活动。培养观察能力通过观察雨滴的形状和运动，孩子们能够细致描述雨天的自然现象。增强动手操作技能通过绘画和制作雨天主题的手工艺品，孩子们能够提高手工制作能力。

教学评估05

学生反馈天气与我们的生活通过讨论和活动，让孩子们了解天气变化对日常生活的影响，如雨天的出行注意事项。雨天的趣味活动设计一些适合雨天进行的室内游戏，如模拟雨滴声音的音乐游戏，增加孩子们对雨天的兴趣。

教学反思培养同情心通过角色扮演和故事讲述，引导孩子们理解他人感受，培养他们的同情心。增强自信心通过完成小任务和集体活动，鼓励孩子们表达自己，从而增强他们的自信心。学习合作精神通过小组游戏和合作项目，教育孩子们学会与他人协作，培养团队意识。激发好奇心通过探索自然和科学实验，激发孩子们对世界的好奇心，鼓励他们提问和探索。

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